2023年10月21日上午，甘肃省省级农村骨干教师（小学语文）能力提升培训2班的学员们认真聆听了西北师范大学教育学院李金云教授的主题讲座:正向教育的理念和实践。通过李金云教授的认真讲解，使我们了解到正向教育是一种同时注重快乐和传统技能的教育模式，着重探讨个人的快乐，性格强项，健康与幸福。鼓励学生加强人际关系，培养正面情绪，增强抗逆能力，让儿童拥有快乐，健康和良好的品格，面对生话上的各种挑战，享受有意义的生命，课堂上参训老师围绕案例展开了热烈地探讨交流活动。通过交流使我们知道如何正确对待违规学生，在处理学生的违规行为时不应只是消极的不使用体罚，更应积极协肋学生由他律发展到自律，体现训导合一，正向育人的教育理念。整堂课在轻松愉悦的氛围中圆满地划上了句号。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，正当我们在为当下学生如何正确管教、有效激励而困惑之际，西北师范大学李金云教授主讲的关于“正面教育的理论与实践”，让我们眼前一亮，如沐春风。李教授结合香港田家炳小学“训辅合一 正向育人”的成功教育模式，采取案例+视频+研讨交流的方式，让我们真切的感受到正向教育是一种注重快乐和传统技能的教育模式，他着眼于学生个人的身心健康和幸福丰盛的人生成长。 学有所思，行之有向，追光不止。在以后的育人道路上，我们都应积极践行正向教育理念，以学生为中心，照顾学生的成长需要，培养学生良好的价值观念。尤其是在面对学生违纪或犯错时，我们更应透过现象看本质，多注重对学生正向教养的引导，站在全人发展的角度去正向训导、正面管教，借鉴和创新诸如“宝石卡激励、让我闪耀计划、创意奖励兑现”等正向教育措施，多一些符合学生期望心理的有效奖励，真正让每个学生在正向教育活动中快乐、自信、健康的成长。 一路学习，一路成长。学生核心素养的提高更多的需要启发式、鼓励式、实践性的过程，需要构建一个有轻松愉悦氛围的现场感的动态教学过程。我们坚信，每个孩子的成长总是超越预期的，某一眼的凝视都会发现孩子最近长大了，某一刻的对话也会忽然发现孩子的心智出乎所料……
10月21日下午，学员们认真聆听了兰州市城关区教师发展中心教研员陈丽宇老师“聚焦语文核心要素 提升阅读鉴赏能力”专题讲座。
讲座主要以着眼课后习题，落实语文要素；建结构化理念，转化教学路径；借学习任务群，统整融合读写三个方面进行解读。
以三年级上册课文《灰雀》为例，从教材编写角度和使用角度详细介绍了聚焦语文核心要素的方法，落实语文要素的方法从统编教材的习题编写的角度，剖析了教材习题编写是紧扣单元语文要素，提示教学重点内容，凸显学段教学目标，为教师的教材解读、教学设计提供了重要支持，让语文教学有了清晰的方向和目标，带给学生无限的"生长可能"。
陈老师用大量的课例为我们讲解了聚焦单元要素，活化教学策略的方法和策略。我们要用别样的视角审视自己的教学，关注儿童的生命成长，领悟编者意图，引领学生在充满语文味、儿童味和家常味的课堂中尽情徜徉。
陈丽宇老师聚焦语文核心要素，从理论讲解到 课例分析，让我们的语文教学找到理论依据的同时也从课例中找到了实践的路径和方法。在平时工作中，群文阅读教学，大单元备课让我们迷茫，不知所措，而陈老师的讲座为提供了诸多方法和思考。在今后的教学中，我们将付诸于实践，让自己的语文课堂重点把握更精准，阅读教学方向更明确。
