今天（2023年10月19日）是柳州市飞鹅路逸夫小学教育集团“儒雅教师”之第十三届“乐逸”课堂暨骨干教师赛课顺利开展的第三天。各语文教师以“关注核心素养，发展群文阅读能力”为主线，6节群文阅读公开课分别呈现给大家。美术老师以“聚焦课堂，把握核心”为主线，1节美术公开课也是精彩纷呈。每一堂课风格迥异，老师和学生思维火花碰撞，氛围和谐，课堂教学均取得良好效果。
下面一起看看我们的教学活动现场吧🌸
01 以赛促研
韦锐钊老师执教的《不一样的童谣》，通过多种朗读形式，让学生在轻松愉快的氛围里感受到儿歌的丰富种类和趣味。学生在“熟读——画趣处——趣读”的方法中学会迁移运用，并尝试创编童谣。
廖莹莹老师以《有“特点”的风光》为议题，用“读-找-圈”的方法，让学生学会抓住景物的特点，体会“有特点”的风光。还让学生学以致用，用上比喻的修辞手法，写写龙潭湖水的特点，激发学生爱祖国，爱家乡的美好情感。
曾秋老师执教的《古代儿童的智慧》，从学生熟悉的《曹冲称象》出发，运用“读-找-比”的方法迁移运用，再让学生联系实际解决生活中的问题。
谭岁妙老师执教的《神话的魅力》，通过组文阅读，让学生感知神话塑造的人物形象、了解神话故事的特点、感受神话的独特魅力。
王广凤老师执教的《月是故乡明》， 从《桂花雨》再到同类型思乡文，学生在王老师的带领下，在本不能体会思乡之情的年龄，却逐步理解一切景语皆情语，也在轻松的课堂氛围里，能学以致用。
周鑫老师执教的《神话故事之人物形象》，师生共同总结塑造人物形象的方法。从例文精学到选文自学，通过抓语言、心理、动作的关键词句，来感受人物形象。
汪莎莎老师执教的《前前后后》，设计情景，引导学生思考发现物体的前后关系。通过视频，让学生初步感知物体有近大远小的规律。学生在欣赏中感受美、体验美，在绘画中表现美、创造美。
02 评课交流促提升
桂文校长等领导在课堂常规、课堂过渡语、教师成长等方便给予了充分肯定。从设计意图、阅读视野、学生的思辨和接受能力、课堂组织结构、阅读指导及问题设置、文本的组织呈现等多个角度给予了专业、细致的建议。希望老师们能立足学生核心素养的发展，促进学生自主、合作、探究学习，关注个体差异，鼓励自主阅读，自由表达。鼓励老师们在今后的教学实践中继续努力，力求实现高远、精致、有效的课堂。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。老师们经过桂文校长等领导的指导引领，对课程标准的理解又上了一个新的台阶，课堂教学能力也得到了强化和提升。
本次听课评课活动的开展，为老师们的专业成长提供了一个观摩、学习和提高的平台，相信老师们也会一直努力探索，一直奋力追寻，做好学生发展的提灯者、筑梦人！
栏目主编：桂文 黄强 王斌（女）
活动策划：柳州市航二路小学教导处
图片：廖莹莹
文稿编辑：韦锐钊
审核：韦虹曲