“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为了进一步深化课堂语文教学，努力构建有效课堂，整体提升教学质量，三年级的语文老师们在教研组长鲍瑶瑶老师的带领下，于周一午休的时间，进行二单元集备工作。
首先，主备人姚敏敏老师在查阅大量资料的基础上，充分地向我们组介绍了本单元的主题，并进行教材解读，解读二单元人文要素和语文要素，对每篇课文中重难点进行分析，最后形成了第二单元的大框架。。
然后我们组将大情景定位“三年级寓言故事推荐会”，同时将推荐会分为四个会场“古代推荐会”“国内推荐会”“国外推荐会”“寓言展示会”。从语文要素入手，我们组选取了《陶罐与铁罐》这篇课文，创设两个任务：其一为“小小推荐员评选”，其二为“推荐员展示”，同时活动一下有三个关卡，是“词语关、对话关、道理关”，走进“寓言”的世界。针对《陶罐与铁罐》这一课，组内人员进行激烈讨论，申老师说：要强调陶罐与铁罐神态和动作的语句；井老师说：通过多次阅读陶罐与铁罐的话语，理解本篇寓言的道理。
其次，在其他老师进行教学活动时，鲍瑶瑶老师和姚敏敏老师继续研讨。最后，焦提霞老师的加入，让这次的集备工作更加完善，她针对本课的活动设计再次进行进行细化，和鲍瑶瑶老师、姚敏敏老师一起进行补充、整理。
总之，通过此次二单元集备教研活动，我们组学习了任务群、单元情景设计、具体课例分析，让我们对以后的任务群教学有了更深的了解，让我们对以后的语文教学更加自信。