教以共进，研以致远——记2023年自治州初中化学“聚焦核心素养 构建智趣课堂”教学研讨活动

       为深入贯彻党的二十大精神,切实提高自治州初中化学教师教学教研能力，加快教师的专业发展，使学科核心素养有效融入课堂教学，自治州教育局于10月19日联合自治区初中化学研修工作室组织开展初中化学教学系列研讨活动，活动以“聚焦核心素养 构建智趣课堂”为主题，全州初中化学教师、专（兼）职教研员线上线下观摩，自治区初中化学研修工作室全体成员及喀什等地区教师线上联看。活动由自治区初中化学研修工作室副主持人、克州实验中学刘海伟老师主持。

      本次活动受到克州实验中学李明校长的大力支持，活动前，他代表学校对现场观摩的老师表示热烈的欢迎，并预祝此次活动圆满成功，祝愿每一位老师在研讨活动中得到启发，取得进步，也祝愿全州的教育事业蒸蒸日上。

        克州实验中学张丽红老师执教的《化学式的“秘密”》，这节课的设计理念是从生活走向化学知识，再从化学知识走向生活。从感知生活中的化学式开始，让学生带着问题观察化学式、引出化学式的概念。运用一系列有效的问题构成问题链，驱动三个任务的完成，六个教学活动均指向对化学式的认识，意在通过化学式的学习，引领学生建立“宏观——微观——符号——模型”四重表征的化学思维方式，建立多样性和严谨性的思维方式。运用游戏让学生加深对知识的理解。通过最后的课后活动——收集生活中某些食品、药品、饮料的标签或说明书识别它们的主要成分，回归生活。学生通过回顾旧知基于对水的组成的认识，意识到化学式的秘密就在于其组成，确定化学式的组成要依据实验事实；学生还能表示出不同化学符号的模型，将知识思维化；学生还意识到分类的方法能科学、高效的学习。学生在学习的体验中能认识到化学式应用的广泛性，认识到化学式意义的丰富，初步建立化学观念、科学思维。

       杨秀英老师执教的《我的朋友“化学式”》一课，在充满未知与神奇的化学世界中，让学生们沉浸于化合物的奇妙变化之中，感受化学的独特魅力。她不断尝试新课标要求下新的教学方法，让学生们能够亲身参与化学课堂探索中，感受化学知识的奥妙。杨老师注重培养学生的合作精神和团队协作能力。通过组织小组合作“让学生用普通的彩泥制作微观模型”“帮化学式朋友找家”“你能说出我朋友的名字吗？”等探究活动，让学生们在合作中互相学习、互相帮助，共同完成实验任务。这种合作式的学习方式不仅促进了学生的学习积极性和参与度，还培养了他们的团队合作能力和沟通能力。杨老师注重培养学生的化学思维和科学素养。她教授学生们如何运用化学知识解决实际问题，培养他们的科学思维能力和解决问题的能力。学生们在解决实际问题的过程中，不仅能够巩固所学知识，还能够培养自己的创新意识和科学精神。

       评课环节，自治区初中化学研修工作室主持人、乌鲁木齐市第42中学谢蕾老师对两堂课表示肯定。她说，张丽红老师的课堂，教学过程呼应主题，从生活情境引课，课堂活动游戏化，展现学生的天性。教学环节模块化，通过感知化学式、化学式“揭秘”、认识化学式三个环节逐步深入，逐步将知识转化为思维，板书设计简单明了，条例清晰，相互关联。同时，在打造素养课堂方面她也给出了具体的意见和指导。此外，还希望教师们在今后的教育教学中，始终贯彻新课标理念，让学生真正浸入学习，提高学科核心素养。

       克州教育教学研究中心化学教研员张勤老师高度评价了喀什二中杨秀英老师的课。杨老师不仅教学基本功扎实，教学思路有层次，脉络清晰，而且注重培养学生的思维能力，通过系列学习任务、小组活动、小组评价等方式，实现课堂教学过程中教、学、评一致性，课堂轻松愉悦、效率高、效果好。并评价说这是一堂基于“情境·任务·活动”的教学实践，课堂教学中以情境为线索，以任务为导向，以活动为中心，设计教学过程，不断鼓励学生主动探索、主动思考和主动实践。咱们教学就应该着眼于学生最近发展区,调动学生的积极性,发挥其潜能。她希望老师们在日常教学中能积极设计和打造学习任务化，任务情境化，情境活动化的高效轻松的素养课堂。

       活动最后，由克州实验中学刘海伟老师带来的微讲座《基于核心素养下初中化学教学中实验的创新和改进》。讲座从核心素养与化学实验结合的视角旨在让学生获得直接的感性认识，培养学生的创新能力，提高学生的创新意识。经历知识的形成过程，促进知识到思维的转化，拓展学习的内容，实验创新视频和案例为教师提供了改进创新实验的思路。