家风是一个家庭或家族时代相传的道德准则和处事方法，是一个人和一家人成长的“地基”。家风是一种沉淀，从五千年的文明深处走来，带着历史的芬芳；家风是一种传承，如淡淡春风轻拂过昆仑山脉，浩荡漂浮，绵延至今。让我们一起聆听三年级的家风故事，感悟他们的家风传承吧！
三年级一班 邓哲元家庭
格物正心 知微见著
每个孩子都是一个独立的个体，所以生活学习中我们都充分尊重孩子的意见，让他自己思考后做出选择，同时告诉爸爸妈妈做出这个选择的逻辑是什么，从而养成独立分析判断的能力。我们还会教育他需要对自己的选择负责，比如在兴趣班的选择上，做过尝试后，他选择了自己更喜欢的美术、吉他，放弃了游泳、钢琴等，因为是自己喜欢且选择的所以更能持之以恒。
在家庭教育中，我们会关心他在学校的心情、收获与不足，我们很少对他提额外的背诵、书写等要求。我们相信学校和老师的教育经验和方法都是经过无数次成功案例证明的，所以更多只是默默做好后勤工作。也很少刻意的给他灌输知识，而是在具体场景及历史典故中去启发他的兴趣，比如在江边会讲起“春江潮水连海平”的场景，在夜里的山谷会讲到“峨眉山月半轮秋”的景象，通过一部电影、一部动画片讲解背后的故事。
三年级一班 蒋炫家庭
关爱陪伴 言传身教
爱是阳光，陪伴是春雨，以良好的家风为沃土，通过言传身教，让孩子从小养成良好的思想、品行和习惯。
用爱树形。爱是成长的土壤，和谐友爱的家庭氛围，让她的生活充满了正能量,成长为阳光、积极、快乐的孩子。
坚持陪伴。陪伴是最好的教育，耐心倾听，常伴左右，即便爸爸身在外地，也会坚持每天和孩子视频交流，让她时刻感受到陪伴和关爱。
言传身教。家长是孩子的“终身老师”，时刻给孩子树立良好的榜样。家人间相互尊重，给予孩子发表看法和选择的权力，让她跟着家人学会尊重与理解。
润物细无声，好家风如春风化雨，孩子在关爱和陪伴中茁壮成长，多次在校运动会、各类文艺比赛中获奖，学习自主性强，希望她未来的人生道路更加绚烂多彩。
三年级一班 涂晋一家庭
自律自强 与“时”俱进
孩子的学习习惯好，乖巧懂事这可能是绝大部分家长的愿望。我国古代教育家孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。目前刚上三年级，为了培养孩子良好的学习习惯，我决定召开一次家庭会议，和孩子一起商量制定了一些规则。最后达成协议：首先，写作业是孩子的事情，跟爸爸妈妈无关。写作业前先复习，每一项作业根据实际情况定一个时间，每天记录自己完成作业的时间，规定时间内完成可获得2积分，当挣得一定积分后可以给孩子物质或者精神奖励。主动学习或者提前完成作业，还可以额外奖励孩子。“新规”实施以后，孩子完成作业的效率明显提高了，交谈中她表示偶尔还有提前写作业的想法。这个变化和以前总是想争第一个冲出教室不同了。我也希望孩子能够学会合理安排自己的时间，明白认真学习是自己的职责，懂得学习是自己一辈子的事情，需要自己去规划，去努力，去探索。
三年级一班 徐婧菡家庭
用心陪伴 自律乐学
家校共育，“家”在前，“校”在后，家长是孩子的第一任老师，一个良好的家庭氛围是教育好孩子的基础，而高质量的陪伴尤为重要。在父母的陪伴与身教中，学习上，她慢慢养成了较强的自控力和意志力，每天放学后会独立完成功课，不懂的问题我们一起探讨，共同学习。生活中，我们言行垂范以身作则，不看电视，少玩手机，和孩子一起做家务，玩益智游戏。周末我们经常进行户外运动，或打球或徒步或骑车。长时间的坚持，让她养成了良好的学习生活习惯。
“快乐阅读，坚持即自律”，在孩子还小的时候我们就一直坚持亲子阅读，培养她对阅读的兴趣与习惯。桥梁阅读时，她经常自己拿书坐在书桌前一看就是一两个小时，阅读书籍广泛，尤其喜欢英文，目前已经阅读了两千多册英语绘本、名著。兴趣是最好的老师，坚持是最好的见证，自律乐学，未来可期！
三年级二班 田楷睿家庭
宽人守信 奋勇前行
古语有云：“没有规矩，不成方圆”，国有国法，家有家规。孩子是家庭未来的希望，血脉的延续。家庭是孩子前进的方向，归港的明灯。
在家庭成长的路上，作为军人的父亲给了孩子坚毅的臂膀，耳濡目染中也逐渐学着担当。踏实守信、不畏艰险，也成为了我们家庭的信念。“诚信者，天下之结也”，守信更是中华民族的传统美德。千百年来，这一美德伴随着一代代中华儿女走过沧海桑田，经历风霜磨砺。
生在红旗下，长在春风里，我们共同去守望祖国的万里山河，奋勇前行。
三年级二班 李乐萌家庭
家风如雨 润物无声
家是最小的国，国是千万家。父母用行动树立榜样，以“爱”为根基，代代相传。
书籍是人类进步有阶梯，而“书架”是一个家庭文化中最好的不动产。作为父母的我们，从小重视培养子女阅读习惯、热爱阅读的家风文化。因我们深知家庭里的文化会潜移默化的影响着孩子的成长。为营造良好的学习氛围、培养孩子阅读习惯，我们从取消客厅沙发、电视开始。客厅布置上书架，书桌。大人除了工作需要之外，放下手机，坚持陪同孩子读书，遇到不懂或好奇的知识，我们翻阅书籍查找资料。同时分享各自的读后感或者学习到的新知识、新见识。在阅读的时光里，不仅增进亲子关系，也收获了智慧的源泉和精神的力量。
家风如春雨，润物细无声，我们坚持言传身教滋养着她们。期待她们能成为一个：“口中有德，目中有人，心中有爱，行中有善”的华夏儿女。
三年级二班 刘振一家庭
用心陪伴 幸福成长
家庭是人生成长的摇篮，陪伴则是对孩子最好的教育。
在一个温暖和谐的家庭中，孩子能够感受到父母的关爱和支持，这种陪伴对于他们的成长和发展起着至关重要的作用；用心陪伴能够让孩子感受到家庭的温暖，提升孩子的安全感，让孩子有足够的底气去面对社会的各种考验。
陪伴不只是简单的在一起，有效的陪伴是陪孩子读一本有趣的绘本，是陪孩子共同做一顿温暖的早餐，是和孩子一起欣赏沿途的风景。父母的陪伴不仅能够满足孩子的情感需求，还能够提供他们良好的学习环境、传递正确的价值观和培养社交能力。
因此，我们应该重视家庭的陪伴，在日常的生活学习中，与孩子一起度过有意义的时光，参与孩子的每一次成长，给予孩子更多的关注和支持，提升家庭的亲子关系，让他们在温暖和谐的家庭中茁壮成长，成长为一个心智健全、三观正确的人。
三年级二班 周逸馨家庭
尊重倾听 和谐交流
学者周国平说：“爱孩子是一种本能，尊重孩子是一种教养”。
像对待朋友一样对待孩子。家长要与孩子建立信任关系，让孩子感受到家长是可靠的倾诉对象。善于发掘孩子身上的优点，任何孩子都有自己的闪光点。这个闪光点也许就是他将来成功的密钥。善于和孩子平等交流，善于倾听孩子的意见何观点，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法，这样孩子才能与你消除隔阂，遇到困难才会愿意与你协商，亲子关系才会和谐。孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都要积极鼓励他，这样她就会很高心，自信心大增。
好的家风，好的习惯，父母也要时刻注意自己的行为，言行举止。因为我们是孩子的榜样，大家一起加油。
三年级三班 黄梓童家庭
引领陪伴 共同成长
我们是一个普通的四口之家，爸爸是暖通高工，妈妈是初中数学教师，经常与两个孩子一起动手实践与实验，分享身边的各种现象，使其明白知识来源于生活又作用于生活。我们利用假期、周末带孩子进行户外活动，亲近大自然，体验童年的快乐和幸福。
我们是相亲相爱的一家人，在家庭教育中关注孩子的身心健康，坚持引领陪伴，教育孩子们学会管理情绪，学会主动沟通，积极悦纳自己，努力进取让优秀成为一种习惯。在家给孩子营造书香环境，在家里的各个角落都摆有书架，书架上放有各种书籍，我们会和孩子一起读书，一起分享读书心得，开阔眼界，增长知识，共同成长。我们希望把孩子培养成温暖善良，诚实守信，有责任担当的人。
三年级三班 穰颂一家庭
博学慎思 百折不挠
我们家，有整面墙的书柜，还有一个很长的书桌。我们每晚围坐在这里安静的读喜欢的书。爸爸告诉孩子十个字：博学、审问、慎思、明辨、笃行。虽然她没法充分理解，但随着阅读的日积月累，她也能问出你是喜欢秦始皇、刘邦还是李世民？爸爸在看资本论时，她也会好奇是什么内容，为什么资本家不把钱分给工人？
除了希望她内心富足，我们也希望她性格坚韧。我们会经常去爬山。有一次挑战赵公山，上山路又湿又滑，我们手脚并用也避免不了摔跤滑倒，无数次想放弃，又互相鼓励，最终一身泥泞地站上山顶。现在回想，小姑娘依然能够骄傲地说：“我爬山可厉害了！”
博学慎思，成为一个有思想的人；百折不挠，成为一个不畏困难的人。这就是我们所践行的家风。
三年级三班 王舒云家庭
修身齐家 格物致知
三年级时班主任老师提出的早读读物《大学》，让我动容，我和孩子一起读书时，像是对面有一位慈祥的老者，他走过斑驳岁月，尝遍生活苦甜，思悟历史教训，凝练出如此平凡又深邃的文字，给我们以谆谆教诲。
我深切认同“物格而后知致…身修而后家齐”，做该做的事、尽应尽之责任，认真探究事物的表和里以获得正确的知识，始终怀着端正的心态修养自身品行。身教胜于言传，平时我会和孩子一起阅读、共同进步，我们非常认同学校“军人味·学术气”办学特色，英姿飒爽、坚韧拼搏的军人风范是值得孩子学习的优秀品质，《三字经》《弟子规》《大学·中庸》的国学教育应该陪伴孩子共同成长。我深切希望孩子向吃苦耐劳、为民奉献的军人和老师们学习，求学立身，成为对社会有价值的人。
三年级三班 王葳泉家庭
勤俭节约 志存高远
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。勤俭节约是我家简单的家训，朴素的家风。我们生逢在一个伟大的时代，生活条件越来越富足。但是在我家，小到“一滴水、一度电、一张纸”，大至“衣、食、住、行”，处处奉行勤俭节约的好习惯，家中长辈以身作则，传承下去的是生活勤俭、内心富足。
“少年何妨梦摘星，敢挽桑弓射玉衡”，志存高远也是我家宝贵的家风。父母的格局里，藏着孩子的未来。志向高远，不畏困难，不惧挫折，视野宽广，在平实的生活中，在平凡的岗位上，以坚韧的毅力向着高远的目标攀登，将自己的毕生精力奉献于社会，回报给祖国。我们的好家风会代代传承。
三年级四班 郜襄融家庭
爱意下成长 困境中坚持
家风，源于西晋，传承至今。每个家庭都有自己的气质和风骨。我们的家风有两个关键词：平等尊重和坚持不懈。
平等尊重是一种“虽然我比你高，但我仍然愿意蹲下来和你对话”的姿态。只有蹲下来，才能看到孩子眼中的世界。我们期待可以在爱中让孩子感受平等和尊重。他可以跟爸爸据理力争，只要有道理，爸爸可能会改变主意；他可以指出妈妈的问题，只要中肯，妈妈会愿意承认错误；他甚至可以用点无伤大雅的小心思跟我们谈判交换到想要的东西，只要足够有说服力。我们期待，这种平等让他不屈从权威，在尊重他人的同时，更学会尊重自己。
坚持不懈是一种“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气。我们用十年寒窗从小镇走向城市，回首看并非一路坦途，记忆深刻的却是困境中的坚持不懈。我们同样希望把这种品质言传身教给孩子，而他也不负所望。4岁他可以陪着妈妈在香港弥敦道徒步两万步；6岁他可以在练小提琴几近崩溃时平复心情重拾乐谱；8岁他可以在首次面对英语口语比赛时毫不退缩挑战自我。我们期待，这种坚持能在他成长过程中一路相伴。
让孩子在爱意中体会平等和尊重，在困境中感受坚持的力量。这就是我们的家风故事。
三年级四班 蒲开泰家庭
勤俭节约 幸福绵长
老师曾经对我说“拥有良好的家风就拥有成功的一半”，爸妈经常讲：“人勤地不懒”，“人哄地皮，地哄肚皮”，勤快、节约，一辈子有吃不完穿不尽的感觉。我老家有一排木房子、整齐、漂亮，那是我父母如燕子衔泥般辛苦搭建起来的，完全没有多余的钱财，全凭父母分分节约出来。勤劳、节约融入我的血液中，更浸润到我们的家庭教育中。
勤于动手的好习惯源于生活中的点滴：从小树立孩子们对自己、对家庭的责任意识，培养收拾书包、整理床铺、抹桌扫地等力所能及家务劳动习惯，鼓励女儿在暑假打零工来锻炼自己、体验生活。节俭是一种美德：儿子将自家的矿泉水瓶或纸板收集起来，草稿纸要求写完两面才能当废品卖掉，剩菜剩饭热了下顿吃。
曾国藩家训：家俭则兴、人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。我们也秉持勤俭节约的家风，让家庭和睦融洽、幸福绵长 。
三年级四班 王迦瑶家庭
至诚至拙 至善至美
“唯天下之至诚能胜天下之至伪，唯天下之至拙能胜天下之至巧。”
小时候，勤劳朴实的父母白手起家，用自己辛勤劳作的双手、真诚善良的作风赢得了一份幸福美满的家业、一份亲邻共誉的尊重。而这一切也让耳濡目染的我逐渐将真诚待人、踏实做事、追求真善的品格印入骨髓，相伴成长、影响一生，并在后来的育儿之路上默默传承、继续发扬。很欣慰，在这种家庭氛围下成长的女儿，保持了一颗真诚善良的初心，并拥有脚踏实地的做事风格，尽管她未必有超群的智商和玲珑的手腕，但相信一个从小懂得尊老爱幼、尊师重教、与人为善，并能以勤补拙、自主自律的孩子，未来一定可期。而我，也将把“至诚至拙、至善至美”作为我们的家风代代相传。
三年级四班 杨晋竹家庭
尊老爱幼 亲穆存心
如果说人是一粒种子，家庭是孕育它的大地，那么家风就是滋润它的春雨。如果人是一叶小舟，家庭是载着它的浪，那么家风就是引领它前进的风。
马上要到重阳节了，重阳节是敬老爱老的节日；是一个借给家人肩靠，博亲人一笑的节日！在这里我分享一下我们家一些尊老敬老的小故事。
童年是我的婆婆陪着我一天天的走过，有什么好吃，第一个想着的是我，每当我取得一些成绩时，她就会毫不吝啬的夸奖我；每当我生病之时，她就会着急的留下眼泪…后来我长大了，也成家了，对婆婆思念却越来越强烈，每周都要给她打电话聊聊天，每个月都会回老家陪她几天，给她洗洗头，整理一下房间......对婆婆感恩，不一定非得惊天动地、轰轰烈烈，云淡风轻足以让人刻骨铭心，就像一首唱不完的小情歌，轻轻的，淡淡的，暖暖的，沁人心脾......
也许是 "随风潜入夜，润物细无声”，孩子们懂得了尊老敬老，学会了感恩！在学校里做得春卷，舍不得吃，第一个想着的就是给奶奶带回来，让她尝尝，奶奶嗓子不舒服的时候，自己还学会了熬枇杷水，给奶奶喝……
上需尊老，下要爱幼，以全家安乐为己任，以感恩之心待父母。我家没有为了正家风而制定家训，全靠言传身教，如春雨般润物细无声。我在家风的熏陶和指引下成长，在成长中又传承着家风给了我的下一代。
孟子有云：天下之本在国，国之本在家。良好的家风是优良品质在家庭中的积累和传承，也是一个社会的价值缩影。家风纯正，雨润万物，让我们家校同心，弘扬良好家风，厚植家国情怀，助力孩子的成长。