科研动态·6
整合走进教科研，主题教学新观察。依据通河县第一小学校“十四五”立项的市规划课题《基于“真课堂”的教学创新实践研究》，结合每学期教科研优质课展评推荐的惯例，为进一步强化课题组成员、学年组、学科组教师的教科研意识，夯实教师教育教学基本功修练的脚步，促进教科研双向渗透、同步发展，筑牢高效课堂的质量根基，2023年9月在校长马文红牵头组织部署与业务校长孙永明具体落实下，学校教导处、科研处继续沟通协调，整合启动通河县第一小学校“五实课堂 创新教学”教科研优质课展评系列活动。
【岗位练兵·新的成长】：9月8日在一小教师工作群发布通知，一周的准备与报课同步进行，学校教师岗位练兵之教学基本功逐步展开，课题研究的种子也在教研过程中孕育发芽。
1.高级教师领航课。9月14日李雪娇老师《亿以上的数的改写》、杨晓红老师《猎人海力布》两节高级教师领航课，率先拉开了学期教科研优质课展评活动的序幕。两位高级教师的课堂，数学教学给予的是亿以上的数怎么读、怎么写、怎么改的认识，强化的是学生小组合作学习中自主学习的发挥与积极主动的激发；语文教学给予的是“创造性复述”中详细复述与概要复述的领会，引导我们的是“如何围绕单元训练点开展‘五实’教学？”，学生由被动学习走向主动探索的思考。
2.骨干教师引领课。9月22日梁玉丽老师的一节《角的认识》、陈广兰老师的一节《斜面》科学展示课，意味着我校骨干教师引领课开始了。教导主任鞠殿丽、数学学科组组长梁玉丽、语文学科组组长刘新萍、科学学科组组长陈广兰、英语学科组组长郭永霞等10位市县级骨干教师，在学校教科研实践工作中，充分发挥了示范引领作用。本次教科研展评活动，骨干教师展示课10节，占42%。
3.学科教学研讨课。10月11日语数外等学科教学研讨课也相继展开，异彩纷呈。这里信息技术的融合、学科的有机渗透，告诉我们的是教学情境的创设，乐教趣学的激发；围绕真问题，走进实探究，展开细剖析，问题重解决，实效新课堂。
4.青年教师汇报课。10月18日，随着一年三班班主任陈晓奇一节《秋天》语文展示课，青年教师汇报课圆满收官。陈老师这节教学，导观、导思、导说、导练、导读贯穿，整体“导学”过程中，“五实”课堂·创新教学展示的有根有脉，有形有声色。这源于陈老师，课标的把握、教材的研究、学情的分析，更重要的是对我校《基于“真课堂“的教学创新实践研究》之“五实”教学内涵的走进与研读。课堂教与学过程中，陈老师立足一二年级语文课标要求，从孩子年龄、心理特点和认知基础出发，整节课引导学生观秋-想秋-说秋，介入了自评、互评、“三星”作业的落实，指导了学生阅读方法，培养了学生观察、想象和思维表达力。如果结合“.....秋天到了，大雁 ”几句语言积累训练之后，把“秋天到了，人们 ”这一句加上，孩子们的话语源头活水还会来。再把联系生活中的“感秋”与课后的“画秋”结合起来，就更完美了。
【随堂反馈·课的交流】：本次“五实课堂·创新教学” 主题教科研优质课展评活动，校长马文红、业务校长孙永明、教导主任鞠殿丽、科研主任胡志鹏等学校领导全程参与，随堂点评、观议交流。
【课里话外·我的观察】“五实”课堂是我校《基于“真课堂”的教学创新实践研究》的一个核心内容。为了课题研究的走深、走实，我校课题组、教研组双向互动、同步发展，开创教科研双赢的新局面——题有根，展有形，研有声，带着《课题研究课观察表》走进课堂。实际的采风，真实的记录，现实的反馈，如实的归纳，课题研究现场观察课记录100余份。第一手课题前沿资料为进一步的研究与实践，奠定了坚实的基础。
【小组评审·课的推荐】学校成立5人专家评审小组，依据课堂教学观察情况和评比标准要点对有意愿的参评课进行听评综合打分，然后根据分数进行联评，分别评选出一、二等奖。根据评比结果，严格按照本校一线授课教师数的10%以内比例，向通河县教科所推荐7节科研优质课。
岗位练兵强素质，优质高效新课堂。自2023年9月8启动至10月20日，历时月余开展高级领航课2节，骨干教师引领课10节，学科教学研讨课6节，青年教师汇报课6节，总计24节展示课。涉及语文、数学、英语、科学、道法、音乐和美术等学科。这里，师徒结对，老教师传帮带；这里骨干引领，青年教师在成长；这里集思广益，团队智慧见真功；这里小组评审，七节科研优质课。可以说，今天的“五实课堂创新教学”主题系列展评活动，既是我校教师基本功修练的补给助推，又是我校立项课题研究的聚焦点，更是我校教科研工作的一个里程碑。开启新征程，时代建新功——岗位练兵强素质，课题带动新工程，质量奠基贵求实，优教研改更厉行。
审核策划：马文红
撰稿编辑：鞠殿丽 胡志鹏
发布单位：第一小学校信息发布中心
