学习是最美的姿态，成长是最美的风景。为了进一步创新教师的教学思路，准确把握教学方向，打造高效课堂，同时增进校际交流与合作，建立教学研究共同体，通城县第一小学、塘湖镇和麦市镇的各小学，以及隽水镇东门小学的英语学科组共同举办了一次英语联片教研活动，促进了教师的思考和行动，提升了整个片区的教学质量。
这次教研活动在麦市镇中心完小党员活动会议室举行。参加活动的有来自第一片区的26位英语教师，还有麦市镇和塘湖镇的两位教研员。整个活动分为四个环节进行：课例展示、说课交流、评课研讨和探讨分享。
第一环节由麦市中心完小付正老师展示了一堂六年级英语词汇课。通过采用TRP教学法，付老师将学生们带入课堂氛围，引入本节课所学的新词汇。通过引导学生听歌曲“你喜欢做什么？”，学生们模仿动作并逐步理解新单词的含义，激发思维，逐步呈现本课的核心语句。这节课围绕着俱乐部的主题展开，通过讨论和比较不同俱乐部的特点，培养学生的分析、对比和批判性思维，强调参加课外活动、多阅读的重要性，培养良好的生活和学习习惯。整节课都在有意义的语言环境中学习和运用语言，加强了主题情景下的语用功能，提升了学生的核心素养。
第二个环节中，付老师对所授课内容进行了详细的说课。付老师结合新课标的理念和要求，对本堂课进行了全面的分析。他分享了本节课的设计思路，并进行了教学反思。此外，付老师还结合新课标，向其他老师分享了如何进行学科融合教学的设想。
第三个环节是评课研讨。在场的老师们对这堂课进行了精彩而详细的点评。大家都认为整节课的教学重点突出，流程完整，衔接流畅。付老师充分利用视频、图片、身体语言和表情动作，引导学生完成教师设计的任务型活动，让学生从简单到复杂地学习和运用核心句型，鼓励学生积极参与课堂活动。
第四个环节是关于跨学科主题学习活动的探讨和分享。在实践教学中，我们讨论了如何将英语学科与其他学科融合，并建立起学科之间的联系。邓曼老师来自棋盘小学，首先发表了自己对这一话题的看法。随后，其他老师也分享了自己的观点。
思想有声，行动留痕。教研活动结束后，老师们把互动交流巾的所思所感落实笔头，积极撰写课例感悟及心得体会。教而不研则浅，研而不教则止。这次研教教活动是一次智慧火花的碰撞，不仅促进教师更新教育教学理念，提升教育教学水平，引领教师的专业化成长，还搭建了学校间相互交流合作的桥梁，为实现“联片共研、高质共进”夯实基础。