常规检查促提质 匠心赋能行致远——固安县第五中学常规检查

求木之长者，必固其根本

欲流之远者，必浚其泉源

　　为进一步贯彻落实“双减”政策，实现“减负增效”的教育教学目标，规范教研工作，促进教学质量有效提高。10月20日，在我校教研室的统一安排部署下，学校进行了教学常规检查。本次检查，旨在共监督、共学习、共进步。此次检查，实行学科全覆盖、定时定点集中，以各备课组推磨式互相督导检查的方式来细化全体一线教师日常教学行为。检查内容有教师的集体备课记录情况、是否按照教学计划在实施教学、学生作业书写是否规范、以及是否做到全批全改等等一系列教学常规检查项。

　　作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。从作业检查情况来看，班级学生作业整洁，书写工整、正确率高，反映了学生良好的学习态度。

　　作业批改是教师检查学生学习效果的最有效措施，它是诊断学生在学习过程中存在问题、获取教学反馈信息、改进教学的重要手段。因此，多数教师批阅规范及时，并能结合学生的年龄特点，用笑脸、小印章等符号予以鼓励，激发学生认真完成作业的积极性。部分老师也非常重视赏识教育，因材施教，用个性化的评价语激励学生不断努力。

　　教师们在布置作业时充分考虑到作业量和作业效果，达到减负增效的作用。因此，在检查中，老师们对于学生的作业的质量、数量进行了评价并给出一些建议。在此基础上各个班级、各个学科都选出了优秀作业，以此树立模范来带动学生学习的积极性。

　　“行稳方致远，千里源自跬步”。教育教学常规贯穿于课前——课中——课后的每一个环节，是一次备课、一个课堂、一次作业、一回批改……是每一位教师教学工作的点点滴滴。可正是这点点滴滴和细枝末节，筑起了教师和学生的成长之路。

　　一次检查就是一次促进。教学常规检查，时刻提醒教师在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，认真反思，不断改进。我校全体教师立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，推动“双减”课堂提质增效，为提高学生的核心素养打下坚实基础。