遇“见”美好，“习”得成长

2023年10月16日早上，上饶师范学院教育科学学院21级30名学生来到了广信三幼进行为期一周的见习，由郑梦璇老师带队指导。

一、幼儿园及特色活动介绍

（一）体智能活动

每周四的体智能活动是广信三幼的特色活动之一。周四的早晨，猕猴桃哥哥会带领全体幼儿进行早操活动，伴随着欢快的音乐，小朋友们和猕猴桃哥哥进行了早操活动。早操充满了乐趣和活力。早操活动结束后，猕猴桃哥哥会带领每一个班级的幼儿进行活动，设置有趣的情景，让幼儿带着任务去探索，运动。通过新颖的教学方式让幼儿在轻松的游戏中，提升幼儿的学习兴趣，锻炼幼儿的身体。让幼儿在游戏中获得快乐，增强活力和专注力、激发潜能、体验获得成功的快感。

（二）户外体育活动

户外体育活动是广信三幼的特色之一，幼儿园几乎每天都要开展，每次开展时长约一小时以上。该体育活动有多种不同项目，如周一沙水池，周三滑索，周四安吉游戏。滑索能促进幼儿手部力量的发展，锻炼幼儿胆量。安吉游戏能促进幼儿身体协调能力的发展。每次的重点活动不同，能促进幼儿不同能力的发展，同时在一程度上也能提高幼儿的身体素质。在户外体育活动过程中，除了能促进幼儿各项能力的发展，幼儿之间的交流与互动，对幼儿个性与社会性的发展也具有一定作用。

（三）亲自然课程

幼儿园亲自然课程是幼儿园利用身边自然资源，以培养儿童亲自然情感为基础，以促进儿童全面和谐发展为宗旨，有计划、有组织地开展亲近自然、探究自然的内容和活动体系。例如，中五班亲自然课程《番茄旅行记》。对于番茄的认识，大多数孩子都只是停留在它的外形特征和品尝味道等方面。为了让孩子们对番茄有更深入的了解，教师设计相关活动，并带领孩子们在种植园种植番茄，探索番茄的成长。

（四）区角游戏

广信三幼的区角游戏主要分为益智区，建构区，美工区，生活区等，幼儿可根据自己的意愿来选择不同的区角游戏。益智区主要是让幼儿初步了解数的概念，学习规则性游戏，比如点数、棋牌。美工区包含手工，泥画等，教师会为幼儿的作品拍摄好看的照片，以此来增强幼儿的自信心和创造力。幼儿园有很大的天台，可以在草坪上进行建构游戏，来锻炼幼儿的动手操作能力。生活区有各种主题，例如中班的生活区主要以美食为主，有烧烤店，面馆等，各种各样的仿真食物供幼儿选择、购买，给幼儿身临其境的体验，丰富其社会生活经验。

（五）家委会、膳食委员会

为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，实现家庭与幼儿园更有效的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，幼儿园邀请各班级家长代表走进幼儿园，召开家委会及膳食委员会。

二、见习成果

（一）小一班邢越华

一周的见习时光转眼就结束了。在这一周内，我学习到了很多。首先，我知道了幼儿园的一日活动主要由晨间活动、集体活动和游戏活动等构成。幼儿园的学习生活与中小学相比是有很大不同的，不仅要有集体教学活动，还要遵循幼儿身心发展规律，有大量的户外活动和区角游戏等等。除此之外，还要照顾好幼儿的身体和生理，如照顾幼儿的喝水进餐午睡等。在见习过程中，我还学习到了很多教育幼儿的方法。如：要锻炼和提高幼儿的能力，不必把幼儿想的过于脆弱，很多事情应该让幼儿独立自主完成；在幼儿进行游戏的时候，一定要培养他们的规则意识，切不可漠视规则。在这一周内，我学习到了很多实际教学经验。在未来，我一定会将此经验内化于心，外化于行，做一名优秀的学前教育工作者！

（二）小二班王思

虽然只是一周见习的时间，但也让我在广信区第三幼儿园学到了很多实践的教学经验。这里的老师十分的专业，会每天关注幼儿情况，对班里的幼儿十分熟悉，也会尊重班级里的每个小朋友，小朋友也都非常的可爱，对于新来的我们都非常的热情和积极，他们的自理能力以及规则规则意识比较强，在这所幼儿园让我印象最深刻的是园里的安吉游戏，仅仅只是小班的小朋友他们就已经能够独立的过独木桥以及跳安吉箱，这是我在其他幼儿园里面所不能看到的，而大班能够独立完成滚筒游戏，这个游戏对幼儿的身心发展都有较大的帮助，是区别于其他园所的一大特色。

（三）小三班夏文娟

在广信三幼见习的一周已经结束，在这几天里，我对三幼亲自然课程的开展有很深的感触。从环境创设到主题活动，亲自然教育融入进了幼儿日常的各个方面，给予幼儿一系列充分的探索体验的机会，让幼儿感受自然、亲近自然，体验人与自然和谐共生。这不仅是为了自然教育，更是对幼儿稚嫩心灵的爱抚与陶冶。

（四）小四班王安妮

不知不觉，在广信区第三幼儿园一周的见习已经结束了，在这五天见习中，让我对幼儿园有了近一步的了解，使我再次接触到了不同幼儿园的环境创设、一日生活的整体流程和教师的职责，幼儿的生活常规教育和教育与保育结合都有了一定的了解，学习到了许多知识，同时也更加明确了自己的不足之处，在幼儿园虛心向主班、副班和保育老师学习，仔细观察每位幼儿，并收获满满。首先在幼儿园的五天里，我充分感受到了孩子们的热情，其次也深刻的感受到了在教育中主班、配班，和保育员老师之问的相互配合，是极其重要的，在教育上，主班与副班会根据幼儿身心发展的特点，及孩子们己有的生活经验，结合实际情况进行日常教学，将教育渗透到了幼儿一日生活当中，促进幼儿的发展，而保育老师在幼儿的生活方面做的非常细致及时照顾到幼儿的健康的方面的工作，所以这次见习我真的是受益匪浅。

（五）小五班汪建琪

 结束了为期一周的见习，时间虽短，收获颇丰。五天，让我们从入园时的彼此好奇到渐渐熟悉。还记得第一天，主班老师让我们向小朋友们自我介绍，听着他们大声地问好，我们知道，这是一个很好的开始。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。每一次见习，都让我们更加体会到书本中的理论知识是如何在幼儿身上得到体现的。在玩沙区，小班幼儿和中班幼儿各自在一块区域玩耍，我只觉得这些小朋友都精力旺盛。突然间，带班老师就和我说起了小班和中班对工具的运用及合作水平的不同，然后我就觉得，知识具象化了！身处其中，我们也感受到，现实中的幼儿并不具备界限清晰的特点，每一个幼儿都是独特的。这更需要我们用心观察，用心感受。幼儿教师本就是一个需要爱心，耐心，细心的工作，要做好未来的幼儿教师，我们既要有师德，也要有过硬的专业水平。见习过程中，我们看到了带班老师的教学能力，以及在突发状况中的应变能力，这是我们很好的榜样。她们让我们懂得，要成为一名优秀的幼教老师，我们就要了解幼儿，充分学习，不断进步！总之，这是一次受益良多的见习体验！

（六）中一班尧怡丹

时光匆匆，为期一周的见习已经画上了圆满的句号。通过本次见习，我深刻地体会和学习到了许多有关幼儿园工作实践层面的知识。在仔细观察与积极交流中，我将理论同实际相联系，积累了自身的实操经验，学习了老师们设计教育活动的手段，增强了教育意识，也提高了专业认识。

（七）中二班陈璇

本次见习中，本班的三位老师都具有极高的素质，在面对幼儿的种种问题时，她们耐心的解答，善于发现幼儿的优点，教育方式以鼓励为主。中班幼儿年龄较小，发展差距较大，她们尊重理解幼儿，鼓励幼儿积极表达。经过此次见习，我深刻理解了爱在教育工作中的重要性。在面对天真无邪的孩子们时，我们需要用爱去呵护他们，引导他们走向适合的道路。春风化雨润幼苗，桃李不言成蹊径。倾听童心觅本真，用爱滋润孩子们的心田，用行动去引导他们成长，用倾听去了解他们的需求，用传承去延续教育的火种。

（七）中三班罗孜屹

随着时间的关系，我在上饶市广信区第三幼儿园的见习生活也结束了。虽然只用了一周的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿教师的不易，这次见习让我也受益颇丰。在这段见习经历中，我深刻体会到了作为一名幼儿教师的责任和热情。孩子们的笑容和进步是我们最大的动力。同时，我也意识到了作为一名幼儿教师的挑战。我们需要不断学习和提高自己的专业素养，才能更好地为孩子们服务。这次幼儿园见习让我更加深入地了解了儿童和幼儿教育，也让我更加热爱教育事业。在未来的工作中，我会不断努力提高自己的专业素养和能力水平，为孩子们创造一个更加美好的成长环境。

（九）中四班邹娜

这一周的学习非常充实，每天都和小朋友一起上下课，在教学中努力向老师学习，与小朋友互动交流的时候总是感觉自己真真实实的是一位老师，与平常在学校当一位学生有着截然不同的感受，很喜欢和小朋友一起做手工，当教小朋友从一些微小的材料拼凑出一副完整的作品，心里会得到很大的满足，感觉很快乐！

（十）中五班高璐佳 

初入园时，园长便向我们介绍了园所的核心理念，“亲青自然风，友爱自信人”，在后续的一周见习生活中，我也深刻的感受到这一理念的渗透。周一，安吉游戏区，幼儿们通过爬、跨、踩等不同动作探索站上滚筒，并尝试在滚筒上行走，或是推着玩、钻着玩。幼儿们根据自己的兴趣和需要，不断探索创新，研究出不同的玩法。教室作为一名观察者、支持者在确保幼儿安全的前提下，将游戏的自主权还给幼儿，让游戏变成幼儿们的“真游戏”，最大限度的促进幼儿率性自然地生长。

（十一）大一班邱洛宣

大一班是一个活泼、团结友爱的班集体，每个小朋友都有自己的特色，大家在平时的活动中互相帮助、共同成长。大一班的四位老师也足够耐心，始终以幼儿为中心，鼓励幼儿自己去探索与发现。这周，我们还在大一班看到了一场温馨的生日会，大家互相分享、互相交流。除此之外，在大一班的语言公开课中，我学到了如何倾听幼儿的想法，怎样能更好的进行一次领域活动。这次的安吉游戏和我上次见习的时候也有所完善，现在小朋友们会在早上画游戏计划，这之后也会培养小朋友们做计划的能力。让我们和小朋友们一起成长，成为更好的自己！

（十二）大二班唐子稀

本次见习我来到了大二班，大班的小朋友们活泼可爱，聪明伶俐，比起其他年龄段她们也更加有主见。在老师的指导下，我们与小朋友们沟通，了解小朋友的需求，在一日生活和集体活动中帮助小朋友，与小朋友们建立了良好和谐的氛围。

（十三）大三班刘子怡

在此次见习过程中，我更加主动地去和实践导师沟通和交流，我更加渴望从一线教师的教学经验中去获得在书本上学习不到的东西。在班级中我尽我所能地帮助导师去做一些事情，认真学习导师的班级管理方式、教学方式、师幼关系的处理方式。   在见习过程中也给我带来了很多思考，我更加明确将来作为幼师的我应该朝着什么方向努力，我也希望我能坚定自己的想法，朝着正确的方向不断努力拼搏。

（十四）大四班汪涵

在大四班这个温暖的班级里，我收获了书本上没有的知识以及无限的快乐。优秀的老师们让我知道了要以幼儿为中心，不断提高自身专业素养，才能更好的促进幼儿的全面发展；同时，可爱热情的小朋友们也让我真正爱上了幼儿教师这个职业。

（十五）大五班塞日

经过一周的见习，让我感受到了幼儿园的温暖，快乐。老师们非常的温柔，耐心的回答着我们提出的各种问题。让我在这短短一周里学到了很多经验道理。孩子们的天真无邪，善良单纯让我非常的幸福，使我对未来的幼儿园工作生活充满了期待。

三、与指导老师的互动

（一）小一班王爱芸

在幼儿区域活动结束，一位幼儿自主收拾好了区域物品，教师向其他幼儿介绍了他维护班级卫生的好习惯。主班老师告诉我，当幼儿有了进步时，教师要及时给予鼓励和表扬，使他们认识到自己存在的价值，增强自信，而作为教师，我们要在幼儿成长路上努力探索幼儿的闪光点，充分调动幼儿学习的积极性和主动性，给他们信心，使他们茁壮成长。

（二）小二班庞钰焮

陈老师是我是见习所分配到的班级小二班的主班老师。陈老师热心负责，每天都主动和我们交流沟通，希望我们在见习期间学到一些用的知识，当我们有疑问需要帮助时都耐心指导我们。照片拍摄时，我们在就小二班的一次艺术活动进行讨论沟通，这次活动主题是重阳节菊花手指画。在沟通中，陈老师对每个幼儿的情况如数家珍，看的出老师很专业，了解班级每个幼儿的发展水平也很喜欢小二班的小朋友们。

（三）小三班童诗涵

刚来到小三班，王老师就与我们亲切打招呼，让我们不要紧张，营造了轻松愉快的氛围。在与幼儿的相处中，王老师也是很有耐心的与他们沟通。同时王老师用行动教会了我们，我们应该言行一致，为幼儿更好的做好表率，从各个方面影响幼儿，帮助其建立起规则意识，促进幼儿的发展。

（四）小四班杨真 

在幼儿园见习的七天时间里，深刻感受到了在小班老师们之间相互配合的重要性。面对有入园焦虑的幼儿有一些手足无措，但是侯老师和杨老师总是耐心的指导我们，悉心给我分享她们的教育经验。要根据幼儿身心发展的特点及小班孩子们已有的生活经验，结合实际情况进行日常生活教学，将赵宇渗透到日常生活中促进幼儿的发展。这为我的理论知识和实操进行了锻炼，我更有自信的进行学前教育作业学习。

（五）小五班李玉兰 

刚来到小五班就感受到了小五班老师们的和蔼可亲。曾老师对待幼儿总是温柔且有耐心，同时也非常的细心。在给班级做环创和主题墙布置时，曾老师也耐心的指导我们，并给我们提供了许多的宝贵建议。经过和曾老师的沟通与交流，学习到了很多实干型的知识，同时也掌握了很多的技能。在协助曾老师进行班级管理和幼儿户外游戏时，也学习到了许多的宝贵经验。

（六）中一班陈紫嫣

在此次见习中，见到了很多幼儿园可爱的小朋友，也让我知道了我在实践方面是多么的不足，在学校学习到了很多理论知识，但是真正进到幼儿园中还是会觉得手足无措。我经常会问我的主班老师方老师一些工作经验、一些与小朋友的相处之道，方老师很和蔼可亲，对于我提出的问题也会耐心的指导我，这一周见习下来，我感觉我学到了很多课本中没有的知识，这是在幼儿园中真正接触到小朋友才能学习到的东西。

（七）中二班黄芸芸

本次我见习的班级是中二班，主班老师是蒋丽珍老师。蒋老师很随和亲切，当我们第一天和小朋友还不够熟悉，难免有些束手束脚的时候，蒋老师会热情地让我们在小朋友们面前进行自我介绍，让小朋友们认识我们，给了我们和小朋友熟悉起来的契机。面对个别性格十分内向的幼儿时，蒋老师也会十分耐心地和他们说话，让我明白了有耐心真的是幼师很重要的一个品质，我还有许多要学习的地方。

（八）中三班孙亚楠

不知不觉，在广信区第三幼儿园一周的见习已经结束，在这五天见习中，让我对幼儿园有了近一步了解，使我 感受到了幼儿园的环境创设、一日生活的整体流程和教师的职责，幼儿的生活常规教育和教育与保育结合都有了一定的了解，学习到了许多知识，同时也更加明确了自己的不足之处，在幼儿园虚心向主班、副班和保育老师学习，仔细观察每位幼儿，并收获满满。深刻的感受到了在教育中主班、配班，和保育员老师之间的相互配合，是极其重要的，在教育上，主班与副班会根据幼儿身心发展的特点，及孩子们已有的生活经验，结合实际情况进行日常教学，将教育渗透到了幼儿一日生活当中，促进幼儿的发展，而保育老师在幼儿的生活方面做的非常细致及时照顾到幼儿的健康的方面的工作。经过这次的见习，感受到了环境创设和区角活动的的丰富为我的理论知识得到了一定的实践，对怎样去教育幼儿也有了一定的经验，更让我明白了教师的职责与伟大，道德与知识技能的重要性。我知道自己作为一名幼儿教师还有很多不足之处，我会积极努力的去学习，不段提升专业知识与能力，努力做一名优秀的幼儿教师。

（九）中四班林静 

在这一周的见习中，我在郑老师、周老师以及于老师这里学到了很多，如他们在面对幼儿告状行为、哭闹、幼儿间的打闹是如何解决的。这让我了解到了在现实生活中的教师如何进行班级管理的。同时老师们都非常地亲切，他们分工明确，但也会通力合作，一起共同管理中四班这个幸福的大家庭。

（十）中五班熊珍

在见习的过程中，我向主配班老师请教了一些问题。例如，如何提高集体教学活动的有效性等问题都得到了老师耐心地解答。解答之后我明白了教师在进行集体教学活动的时候要将幼儿放在主体的位置，多关注幼儿的兴趣，做幼儿教学活动的助手，并且应该对原有活动进行再设计，使其更符合本班幼儿的兴趣和需要。从实践的角度学习到了更多关于幼儿教育的知识，这让我收获颇丰，也让我有了更想努力的方向，在未来要更努力提高自己的知识水平。

（十二）大一班史晓昕

郑敏老师是我的见习指导老师，她是一个认真、负责，温柔的幼儿教师。她带领我融入到了大一班的集体中。在教书时，她会展现出自己最好的状态给小朋友们，在教学新知时循循善诱，充分发挥了幼儿的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，她也让小朋友们喜欢上了课堂。我在她身上学到了很多书本里面没有的东西，要成为一名合格的幼儿教师是经过不断磨练和与时俱进的学习去完成的。并且一名优秀的幼儿教师要有责任心、耐心、爱心，为此，我还要付出更多的努力！

（十二）大二班罗来娟

刚进入大二班这个集体时，杨老师看出了我的不安和局促，主动帮助我走进大二班，让孩子们接受我这个“新老师”的到来。在见习的五天里，杨老师用行动告诉我：用心爱孩子，孩子也会爱你。她在和孩子相处时，总是微笑对待孩子们，所以孩子们喜欢她、依赖她、信任她。

（十三）大三班熊冰莹

在这次见习过程中，我更加深刻的体会到了师者，传道授业解惑者也的使命感和责任感，从见习班级的两位带班老师身上，我发现了有师德师风的重要性，从他们的教育行为中，包括一日生活环节中的过渡，幼儿之间的同伴关系如何带动幼儿参与活动，还有之前我曾纠结的家校沟通问题，两位老师的做法和回答都给予了我极大的启发，在今后的学习中，我会努力学习如何将理论化为实践，通过对教师的观摩与沟通，更好地为幼儿服务，为成为幼儿成长路上的引路人而继续努力。

（十四）大四班贾龙蕊 

在这次见习过程中，有幸分到大四班这个让人感觉到幸福的班级，老师们不仅亲切，还给予了我很多指导，特别是对于不同性格的幼儿该如何对待这方面，给了我很多启示，还有通过观察班级里的环创，就能学习到很多，而且在环境创设这一方面，老师也给了我很多建议，这些无疑对我以后在这两方面问题的处理上让我拥有了无比珍贵的经验。

（十五）大五班王舒乐

大五班是一个温暖的大家庭，老师们都很亲切，在对幼儿园环境创设的制作上，程老师给了我很多建议和意见，比如设计要有立体感，要突出重点，要多方位多层次多角度的为幼儿发展服务。这对以后我进行环境创设有了更多的信心。