《牙齿咔咔咔》

Krystal
创建于2023-10-21
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主题说明

升入大班后,我班个别孩子经常跑过来给老师说:“老师,我掉牙了!”老师告诉他们:“换牙代表你快长大了。”孩子们对于牙齿的疑问越来越多,经常凑在一起交流换牙的秘密,听到幼儿之间的交谈,意识到大部分孩子已经对于换牙的现象产生兴趣,所以通过此契机开展有关“牙齿”的主题,通过我们的牙齿之旅,使幼儿了解并探索牙齿的奥秘,知道清洁牙齿的方法,养成保护牙齿的习惯。


主题目标

1.喜欢用各种不同材料和颜色进行自我创作,感受色彩和线条的变化。

2.了解不同外形牙齿的功能及蛀牙的原因,理解保护牙齿的重要性。

3.学会正确刷牙的方法掌握一些基本的护牙方法。

晨间活动中,幼儿谈论有关牙齿的话题。

问题一:

掉落的是哪颗牙齿?

掉落的牙齿

从孩子掉落的牙齿出发,观察、发现牙齿的名称、外形、位置各有不同,引导孩子了解牙齿的主要结构。

观察过后,幼儿以绘画的形式记录了自己与同伴牙齿的外形与特点。

牙齿的秘密

“切牙、尖牙、磨牙”......跟着老师一起认识牙齿的构成,名称、外形与特点,各种牙齿有不同的功能。


“老师,我用尖牙把玉米咬下来,再用磨牙把它磨碎!”

“我可以用门牙嗑瓜子!”

“……”

问题二:

为什么会蛀牙?

幼儿交流了自己蛀牙时的一些感受。如:有虫牙会很疼、吃不下东西、疼起来什么都不想干、牙齿黑黑的一点也不好看......等。随心小朋友提出为什么我们会长蛀牙?这一问题,于是老师带着幼儿一起开始了探索之旅。

蛀牙

生鸡蛋在三种不同液体里浸泡一周后,幼儿惊奇的发现:矿泉水里泡过的鸡蛋没有变化,可乐里浸泡的鸡蛋变成了黑色但没有变化,只有醋泡过的鸡蛋壳不仅变成了黑色而且变软了。通过实验孩子们了解到:嘴巴里有一种细菌会让食物残渣变酸,时间久了,就会像鸡蛋壳一样,将我们的牙齿变黑变软,变成蛀牙。

了解到蛀牙形成的原因后,有些幼儿有有疑问了,怎么做才不会有蛀牙呢?

孩子们的猜想

 1、淼淼:妈妈说不能吃糖果和巧克力。

 2、蛋蛋:多吃蔬菜和水果!

 3、小艾:不可以喝饮料。

 4、安安:每天早晚要刷牙。

 5、七七:多运动,多吃绿色食品。

孩子一番讨论过后,在老师的讲解中知道了牙齿喜欢与不喜欢的食物并将它画在了纸上。

问题三:

为什么会掉牙?

幼儿讨论

孟宝:“为什么我的牙还没掉,新牙已经长出了?”

艾琪:“为什么我的牙齿掉了,好长时间新牙也没有长出来呢?”

世勋:“我讲话漏风了,怎么办?”

佳欣:“为什么动物的牙齿掉了会不停的长呢?”

俊雅:“我的新牙怎么是波浪形的?是不是糖吃太多了?”

还有些幼儿对与换牙是比较紧张、害怕的。根据孩子们提出的问题,老师请孩子们阅读相关图书,并从网上搜索有关牙齿的知识。引导他们理解乳牙掉落恒牙萌出的自然生长规律。

绘本里藏着很多新奇有趣的事情,阅读让孩子们知道了乳牙与恒牙的相关知识,从而自然的接受掉牙和换牙。这时每个人必须经历的过程,孩子们感受到成长的规律所带给自己的每一个惊喜!

问题四:

怎样保护牙齿?

环境创设

正确刷牙 饭后漱口

按时涂氟

主题反馈

   通过《牙齿咔咔咔》一系列活动,孩子对牙齿进行较为深入的探索,认识了不同牙齿的特点和功能,也了解了自己牙齿的状况和牙齿产生问题的多种原因,明白了牙齿对我们每个人的重要性,明白应该保护牙齿,并逐步养成了良好的口腔卫生习惯。懂得了很多关于牙齿的知识,自然地接受即将换牙的过程,对生命的成长有正确的认识和期待,从而不再恐惧掉牙!当幼儿有了保护牙齿的概念后,我们和家长共同提醒并监督幼儿按时刷牙,指导幼儿正确刷牙,养成爱护牙齿的好习惯。


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文章由 美篇工作版 编辑制作
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