家校共育 筑梦未来
为进一步加强家校沟通联系，构建家校共育体系，发挥教育合力，增进家长对学校教育教学及孩子学习生活的了解，营造共同育人的良好氛围，实现教育效果最优化，提升教育成效。重庆市大渡口小学于10月21日召了以“家校共育 筑梦未来”为主题的家长会。
会议伊始，学校校长沈茂发表了热情洋溢的讲话。发言中，沈校长从国家法律和相关政策文件要求为家长明确了学校、家庭、社会在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制。就怎样给孩子进行科学有效的家庭教育引发家长思考探讨。
尊敬的各位家长：
大家上午好！感谢大家在周末也抽出宝贵的时间来参加本次家长会。我代表我们班的所有任课老师对你们的到来表示由衷地欢迎。同时，感谢大家平日里对学校工作的支持。今天，我们家长会的主题是一一承上启下的二年级。
今天的家长会有三个议程：
1、 由刘老师分析数学学科建议。
2、 由我介绍班级情况和语文学科建议。
3、 由2位家长：韦源妈妈，朱玥婷妈妈分享自己的育儿经验。
首先，请刘老师。
……
刘老师给我们分享
康老师给我们分享
大家好！接下来由我跟大家介绍班级总体情况和语文学科建议。班级的总体情况，我用两个字概括：很好！至少目前是这样，如果以后有了问题，我会跟大家沟通。
然后，语文学科建议：在我们的班级QQ群里，有2个文件，一个是《关于语文书的编排体系及与试卷的关系》，另一个是《二年级上期语文学习建议》，这两个文件里有详细的阐述。我看到下载量有60多次，70多次，大家应该都去看了，所以我这里不再重复啰嗦。
今天，我只强调一点：孩子来读书是真的要读书的。大量阅读课外书，是解决“三年级断层现象”的重要途径。如何读书，我把它总结为：真读书+长坚持+高质量。
如果说，一年级的海量阅读：是为了快速提高孩子们的识字量，帮助孩子尽快进入自主阅读阶段。那么，二年级的海量阅读：我们就要在巩固识字、写字的基础上，进一步强调理解、积累和运用。从一年级阅读到现在，我发现有部分孩子存在两个问题。
第一，有的孩子读书是装样子的。有时候是装给老师和家长看,有时候是自己忽悠自己，装给自己看的。这是态度问题。
第2， 读书的质量不高。有的孩子读完就忘，没有理解、积累。所以在写话时无法运用，写出的内容空洞，语言苍白。这个是能力问题。
我们在解决孩子读书问题的时候需要分清是态度问题还是能力问题，才能对症下药。
我曾经在一个论坛上看到形容竞争的一句话：真正的竞争不是以胜负为唯一的目标，而是追求智慧的共享，在共享的前提下去追求谁能把智慧的高点摸得更高。这是一种良性竞争。所以，今天我们来做第一步：智慧的共享
各位家长朋友，大家好，我是韦源的妈妈邹文琴，非常感谢康老师邀请我来做这个专题讲座，刚接到这个任务的时候，还是有点小紧张，因为我不是专门学习心理学的，我本科毕业于中南大学湘雅医学院护理学专业，研究生毕业于重庆医科大学病理学与病理生理学专业，跟心理学不搭边。我们其他医学研究的是身体健康，从事心理健康的人可以说是灵魂工程师吧，因为拯救的是患者的灵魂。我是从2016年研究生毕业之后，一直在我们学校从事《健康评估》《护理心理学》《精神科护理学》等医学类课程的教学工作，所以研究的比较多精神障碍，对于低年级小朋友的研究较少。同时我也是第一次当父母，也是新手，在教育孩子这条道路上，因为我家孩子是0基础上一年级，我也一直的在寻找适合自己孩子的一些方法。因此，今天我们一起来探讨低段小朋友的心理健康，如有不对的地方，也请大家批评指正。
今天我将从低年级孩子心理特点及心理健康关注点两大方面来做分享。
家庭日常辅导，帮助孩子走好学习的每一步
尊敬的康老师和各位家长：
大家下午好，很荣幸能在这里和大家一起分享一些育儿路上的经验。
教育就是，除了面对面，还要肩并肩，都说：“好父母应该是孩子的好战友”，对于这句话我深以为然。生活中，有很多父母都把自己变成了孩子的敌人，孩子做任何事情都会提防他们，稍有不顺就会与他们吵架对抗。而对于孩子来说，相比父母监护人、引导者等身份，他们更喜欢的是父母可以成为与他们并肩作战的战友。当孩子失败时，父母能摸摸他的头，跟他说“我相信你一定可以的”而不是“你怎么这么笨”，当孩子闯祸时父母能拉紧他的手，跟他说“我会陪你一起解决”而不是“你能不能让我省点心”。父母的否定、斥责、打击只会让父母站在孩子的对立面，而父母的理解、陪伴和爱则会变成孩子对抗全世界的底气。正如有句话所说，“和孩子站在一起打败问题而不是和问题一起打败孩子”。孩子在成长过程中，总会遇到不期而至的风浪他们需要父母陪他一起去面对、去承担，已有了并肩作战的父母才会有乘风破浪的孩子，所以我觉得，赢得孩子最好的办法就是永远站在她的身边。
从我女儿6岁开始，每年生日我都会写一封家书给她。作为家长，我们都会下意识的接触更多的家长，听到更多的话题是关于孩子的未来。说实话，谈到对孩子的期望，没有哪个词语比“望子成龙”、“望女成凤”更让我不安。我想在座的每一位家长都是如此。从小时候疯狂的带她去体验各种兴趣班和早教课到幼升小，小升初的各种焦虑等等。作为家长，真的生怕自己的一个决定会影响到她的未来。后来，看了一些育儿书，自己也慢慢的没那么焦虑了。接下来，分享我的一些经验。
