且行且思  共促提升——记福州市优秀校(园)长(书记)第三阶段培训（六）

　　培训是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。幽幽古城，秋高气爽，我们共聚南京，掬一捧清凉，怀一腔热情，在最美的秋天，共赴一场诗意的培训。

　　上午的专题讲座，由闽侯县实验中学林晃主持并介绍本次专家高建君。

　　高建君书记为我们带来了《校本研修：构建教师发展的文化场》。高建君书记认为教师的发展与学生的发展、学校的发展是相统一的，而每所学校的文化场都对教师发展产生很大的影响。学校要精心构筑具有材料学习、课堂观察、微型讲座、论坛交流的研修模式，精心组织人人参与开课的观课场、人人参与对话的研修场、人人自我研判的反思场的学校文化场。使教师的课程知识有效地转化为学生获得的课程知识。高校长基于本校开展研修活动的实例，从三级研修平台（校级主题研修、组级课例研修、个人反思研修），三维研修材料（课程理解力、课程实施力、课程反思力），三支研修队伍（学科组长、骨干教师、青年教师）三个角度，为学员们详细解读了基于课程视域的“三三三”校本研修体系，高建君书记讲座的实操性让学员们受益匪浅。

　　讲座结束后，闽清高级中学潘元鑑分享了他的心得体会：作为校长应该具有敬畏职业的操守、以爱育爱的能力、实干兴校的担当、互帮共赢的情怀；质量的提升就是很多细节的到位，只有大事做细，才能难事做易，才能推动学校的可持续发展。

　　下午，举行本阶段培训的结业仪式。福清融城中学叶小美、福州教育研究院李棽、福州第七中学邱晓兴、福州仓山区下渡中心幼儿园陈春燕、福州市湖滨小学林峰、福州市船政小学林群、福州市鼓山苑教育集团赖作引分别代表小组做本次培训心得体会发言。 七位学员结合各自学校实际，从不同的角度、观点、见解分享了本次培训的收获。七个体会精彩纷呈，给其他学员的办学主张、办学理念带来了具有实操性的思考和感悟。

　　通过本次培训活动,校长们纷纷表示将结合本次活动，再做思考，学以致用。相信在全体校（园）长（书记）的共同努力下,福州学校的各项事业一定会蒸蒸日上,再创辉煌!最后福州华侨中学刘祯以一首充满诗意的发言为本阶段的培训做了总结：山不在高，巍巍紫金，水不在深，浩浩长江，一周研修，与有荣焉。八闽四季好，金陵十月天，学思有破立，践悟晨昏间。曾经访名校、下央企，品同行之论道  ，取名家之传经。秦淮寻主张，江宁问课程， 期待 南通再见！