深秋深耕，收获成果，播种希望。“国培计划”自主选学项目修武小语研修活动中的每一位小语人，一次次体验，一次次探讨，一次次提炼，一同前行，学术至上。
自主选学项目自指导团队和青年骨干教师集中研修活动后，我们线上平台学习，线下研修推进，为了更好地了解各工作坊的研修进展情况及困惑，10月21日上午，修武小语八个坊的指导老师及各坊的组长和国培专家郭文革校长一同开启了线上阶段性交流答疑活动。
会议由段金红老师主持，各坊代表老师分别就坊内小组研修计划撰写情况、工作坊研修进展情况汇报、研修过程中遇到的问题、困惑三个方面进行汇报。郭文革校长及时听及时解答困惑，李娜老师、李靖老师穿插答疑，都为老师们指明了后期研修的方向。
交流中，大单元教学主题组的薛海燕老师就教学实施中的问题提出了困惑：低年级段不容易实施，李娜老师建议依据学生年段特点，以识字写字教学为主，抓住同类课文的一个点进行讲解，一篇为主讲方法，其他篇目迁移运用，符合学情不贪多。郭校长提出大单元教学要聚焦核心素养，结合实际情况，单元教学有整体框架即可，可以以一篇一课时入手，新课标的理念落实需要过程，不急不躁，步步深入即可。
整本书阅读主题组的的侯腊梅老师提到的校本观察量表值得推广，从一个点入手尝试校本主题研修，能为后期研修打好基础。侯老师提出的校际交流不方便问题，郭校长及时解疑，华师大平台升级后，将支持线上集中研修，在平台上就能很好的沟通从而有效推进主题研修活动。
语文要素主题组的秦春艳、牛丽娜、薛燕燕、李勇辉、刘玉霞老师也对研修进展情况和研修过程中的困惑做了交流。之后，李靖老师进行了专业指导，针对如何有效利用资料上，她建议深入理解要素，资料选择符合学生年段特点，对资料进行统整。关于落实“复述”这个语文要素时应做到：研读课标对学段提出的具体要求，系统的梳理教材，明了各年级对复述的要求是循序渐进，教师统观教材把握方向。
最后，段金红老师提出，研修重在落实，我们要始终坚持问题导向，聚焦研修的关注点，带着问题走进课堂实践，在实践中去解决问题，切实提升教师的业务能力和培训的时效性。
针对此次研修，郭校长强调：一要保证研修的时效性、真实性。二要规范实施研究流程，并对下阶段研修做了安排部署。
此次交流活动郭校长对自主选学进行了全面深入的指导，让老师们对于主题研修有了更高的站位、更新的认识、更强的学习意识。全体教师将以此次活动为契机，以更加饱满的精神面貌投入研修活动，专家引领明思路，融学于行启新程。