丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。为促进我省基础教育高质量发展，推动课堂教学改革，提升教师教育教学水平，10月19日-20日，在江西省教育厅教材研究室的精心安排下，江西省基础教育优秀教学课例（小学英语）现场展示交流活动在吉安市第八中学城北分校举行。10月18日，上高县教研室选派我县9名小学英语青年教师前往吉安学习，共赴此次成长之约。
本次优秀教学课例展示活动安排紧凑有序，活动内容是为期两天的现场展示和课例点评。
活动伊始，江西省教育厅教材教学研究室英语教研员——温爱英老师为此次活动致词，预祝参赛教师们取得优异的成绩。
紧接着，来自江西省各设区市的15位参赛教师为大家带来了精彩课例。参赛教师们的课堂旨在立德树人，新课导入精彩出新，课堂组织灵动有效，核心素养巧妙渗透，注重教-学-评一体化评价，深挖教材立意深远，作业分层落实“双减”，无不彰显着各位教师们扎实的学科素养。
教学风采共欣赏
优秀课例同分享
一号参赛教师王芳，来自上饶玉山教研中心，执教的是人教版三年级上册 Unit2 Colours C Story time。
王老师由Colour song 导入，用五种颜色的花瓣拼凑成一朵花引出新词flower。以Zoom和zip在公园看到美丽的花朵为线索，帮助孩子们感知文本，感受花的美与色彩，深度挖掘育人价值。最后环节对故事的续写和延伸，Zoom和Zip看到不同颜色的易拉罐会怎么做，进一步强化孩子们保护环境的意识，贴合“人与自然”主题。
二号参赛教师李姝瑜，来自吉安八中城北分校，执教的是五年级上册 Unit 5 There is a big bed. A Let's spell.
本堂课的主线别致有趣，以小壁虎Gecko消失的尾巴"tail"作为线索, 开展课堂活动。李老师带领着同孩子们去森林里帮助小壁虎找尾巴，遇见不同的动物，学生兴趣高涨，课堂氛围好。
在找尾巴的过程中，同学们在学会了字母组合ai与ay发音的同时，还懂得了不同动物的尾巴有不同的作用，要关爱动物，理解动物的“语言”。
三号参赛教师刘燕珍，来自抚州第二实验学校，执教的是人教版六年级上册 A plan for my holiday，是一节难得的语法课，复习一般将来时。
这节课以动感的chant开头，以朋友Mary即将去云南旅游，一起来看看Mary的旅行计划为导入。假期即将到来，老师呼吁大家都来设计一下自己的旅行计划。并同时教授句型be going to+V原。并以一张火车票作为奖励，别出心裁。
四号参赛教师万涛，来自赣州厚德外国语学校，执教的是四年级上册 Unit 5 Dinner's ready. A Let's talk。
万老师睿智幽默，口语流利，课堂呈现自然流畅。这节课以一个幽默的小游戏Bingo or Huh?互动开始，气氛活跃，愉快进入课堂。随后以快递员送外卖的视频衔接，学习一些食物的分类、表达以及重点句型-what would you like for dinner? -I'd like some...。在角色扮演环节，学生可以自由选择在家里用餐或是在餐厅点餐的情景去展示。展示结束后的学生互评，使每一位学生都参与到了课堂中，并充分练习了重点句型。
五号参赛教师周洪，来自新余暨阳学校，执教的是人教版五年级上册 Unit 1 What's he like? C Storytime。
本堂课的设计巧妙，以一场足球赛为情境， 奖励机制与文本故事“足球”紧密关联。周老师身着足球服，活力四射，孩子们也披上秋衣，分成红黄两队展开竞赛；孩子们的展示环节也很精彩，寓教于乐，比如shoot，missed等词汇的教学就在孩子们体验踢球的过程中加以渗透，孩子们学习兴趣盎然。
六号参赛教师易典，来自宜春八小，执教的是人教版四年级上册Unit 3 My friends B Read and write。
易老师教态自然，善用chant，朗朗上口，再配上动感的音乐，加深了孩子们对文本的理解和巩固；展示环节，孩子们在介绍完好友后一起拍照留念，进一步升华了情感。另外，在表演环节，几易老师非常注重对学生的评价，评价方式多样。
七号参赛教师黄楹，来自九江长虹小学，执教的是人教版三年级上册Unit 5 Let's eat B Let's talk。
黄老师首先播放关于食物的视频，然后用歌曲展示呈现去超市的情境，引出句型：What would they like？再次呈现去野餐的情景，引出句型：Can I have some water，please？。本堂课的亮点在于黄老师用火车车厢的节数来给句子分意群，该方法也可以用于其他句子的学习；同时用下划线或其向上向下来注明句子的升降调；在练习时教师给了两个task供选择，充分体现了学生的主体地位。另外竞争机制是看哪个组先拼成一个食物金字塔，与其情感升华相呼应。
八号参赛教师陈瑜，来自吉安新村小学，执教的是人教版四年级上册Unit 2 My schoolbag A Let's spell。
本节是语音课，教师以故事的形式来学习语音：首先教师以双胞胎老鼠一年四季的对话引出教学内容，尤其在讨论冬季的活动时穿插了一个故事Mice on Ice.，都是为了引出含有i-e和i的单词，很大程度上提高了学孩子们的学习兴趣。随后让孩子们自己总结规律，锻炼了观察能力和归纳总结能力；其中Magic Time and Game的形式很新颖，以自然拼读教学法为依托，设计字母找朋友的环节，提升孩子们的拼读能力。
九号参赛教师叶子儒，来自景德镇十七中，执教的是外研社版六年级上册 Tom's New Hobby。
叶老师口语流利，发音标准，指令明确，能够围绕教学目标，利用孩子们的已有认知开展任务型教学；叶老师还善于利用问题链不断启发孩子们思考，利用丰富多样的激励性语言，引导孩子们在活动中突破重难点，发展思维能力和创新能力。
十号参赛教师朱琳，来自赣州厚德学校，执教的是人教版六年级上册 Unit4 I have a pen pal. A Let's talk。
本堂课的教学环节紧凑，自然过渡，其中Let's ask环节利用5个疑问词的设置呈现新知，调动孩子们的学习兴趣，培养思考能力。 另外，在呈现部分的Listen and tick环节，先让一个孩子回答I like…，接着让孩子们复述He/She likes….,通过主动输出来提醒孩子们注意第三人称单数并且巩固其用法。这样让所有孩子都能参与课堂，而不是只关注某几位。
十一号参赛教师朱慧颖，来自南昌滨江学校，执教的是人教版三年级上册Reycle 2 Read aloud。
首先，朱老师青春可爱，教态自然，给人如沐春风之感。其次，朱老师具有优秀的教师素养，多才多艺，热身环节的现场吉他弹唱，令人耳目一新，及时抓住孩子们的注意力。再次，在故事每一场景的教学中都精心设置了合作展示环节，带领孩子们快乐演绎，孩子们的精湛“演技“”赢得现场观众们的阵阵掌声。
十二号参赛教师李丹，来自萍乡师范学校附属小学，执教的是人教版六年级上册 Unit3 My
weekend plan B Read and write。
李老师教学语言清晰明了，教学中充分体现孩子在课堂的主体地位，通过多个契合主题的提问，让学生大胆表达自己的想法。文本阅读环节中的题型设计，层层深入，环环相扣，帮助孩子们进行有效阅读，体会学习的乐意和成功的喜悦，进一步激发对下一环节的求知欲。
与此同时，李老师在教学中不仅仅只是提到中秋节，还让学生了解了中国的其他传统节日，询问在这些节日中想做什么，鼓励孩子们自主思考，树立文化意识。
十三号参赛教师何佳琪，来自上饶广信田墩小学，执教的是人教版五年级上册Unit 2 My week B Read and write。
何老师教学语言生动形象，善用风趣的语言调动学习积极性，使得孩子们乐于开口。教学环节过渡自然，教学过程由浅入深，操练方法多样灵活。
十四号参赛教师余珍，来自南昌铁路第一学校教育集团书院校区，执教的是人教版五年级上册Unit 2 My week B Read and write。
余老师在一开始就把课堂交给孩子，让孩子发挥，谈谈父母的职业和工作地点，鼓励他们充分表达自己的看法和见解。 另外，精美的课件也牢牢抓住了孩子们的眼球，让他们快速进入情境。在文本学习中，深度挖掘话题，使得孩子们大胆地表达自己的想法。
十五号参赛教师郭莉，来自鹰潭逸夫小学，执教的是人教版五年级上册Unit5 There is a big bed Part C Story time。
郭老师教态自然，富有亲和力。她采用动静结合，循循善诱的方式引导孩子们参与到课堂中来，课堂气氛活跃，教学重难点突出，chant环节帮助孩子们梳理故事脉络，复述课文。孩子们都不禁沉浸在郭老师趣味十足的课堂中。
专家点评 引领前行
最后，三位评委老师和温爱英老师为我们带来了深度课例点评。
温老师提到，此次活动的顺利开展离不开各地市教研室和老师们的努力。参赛教师们呈现的课堂，教育理念新、教学模式新、教学风格新。新颖有趣还实用的课堂教学，做到了让学生做课堂的主人，让学习真正发生！
本次优质课例展示活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，也为全省小学英语教师今后的教学工作指明了方向，备课有所依、讲课有所据。
每一次学习，都是一次美好的开始。希望我们能在新课标的指导下，努力构建高效的小学英语课堂。