教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。双减背景下为了确保学校体育组，英语组和综合组教研工作有效展开，营造良好的教学氛围，进一步明确本学期教学工作重点，赋能教师专业成长，打造高效课堂，实现教科研共同体。我校体育、英语以及综合教研组10月20日上午分别在各自办公室开展了教研活动。
本次体育组教研活动以“双减”背景下如何开展小学体育课堂教学为主题，在“双减”新形势下，小学体育课堂教学是体育教师积极参与新课程的改革，努力倡导全面、和谐发展的教育，改革学习方式，促进教学的民主化，取得了巨大的成就的最有效手段。但是在实际教学过程中出现了“新倾向”和“新问题”。如何提高体育课堂教学的有效性，让体育课堂教学焕发生命的活力？
围绕这两个问题，本组体育教师结合自己的教学实践展开了讨论。通过各位老师的分享，体育组的教师们更加明确了要重视恰如其分的教学目标是提高体育课堂教学有效性的灵魂、合理选择教学内容是提高体育课堂教学有效性的根本、激发运动兴趣是提高体育课堂教学有效性的前提，灵活运用教学方法是提高体育课堂教学有效性的关键。
本次英语组教研活动以“教学评”一体化理念下的教学设计与思考为主题，由庞鑫教师进行分享。
依据《义务教育英语课程标准》2022年版指出:教师评价是教师的教，学生的学和教学评价三者融合。首先庞老师说明了在教学过程中教学评价的重要性。教师要充分理解评价作用，明确评价应遵循的原则，将评价结果要进一步应用到改进教学和提高学生学习成效上，能够更好地落实“教学评一体化”。
同时综合组的教研活动也在美术办公室如火如荼地进行着，本次活动的中心发言人刘萍老师她分享了在美术教学中贯彻“生本教育”。说明了目的和活动内容。让老师们能够更加明确在教学的过程中，将学习的主动权交给学生，以身为本，让学生主动参与，师生共同营造民主自由的课堂新气氛的重要性。
教有所得、研有所获。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中漫步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。