最美的遇见
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。金秋十月，在这美好的时光里，三亚市“雁领天涯”兰静特殊教育卓越教师工作室教师走进乐东特殊教育学校开展“聚焦特殊教育、提升课堂质量”活动。
乐东特殊教育学校张静校长，梁遗忠副校长陪同兰静特殊教育卓越教师工作室教师参观校园。工作室老师对乐东特殊教育学校整洁的校园环境、独具匠心的校园文化、良好的育人氛围交口称赞。
“雁领天涯”兰静特殊教育卓越教师工作室“聚焦特殊教育，提升课堂质量”活动于10月19日上午顺利开班。
乐东特殊教育学校张静校长、梁遗忠校长、乐东特殊教育学校教师及兰静特殊教育卓越教师工作室成员教师参加开班仪式，仪式由兰静老师主持。
乐东特殊教育学校张静校长首先对兰静特殊教育卓越教师工作室老师表示诚挚地欢迎，并介绍了乐东特殊教育学校的发展历程，结合活动的背景和意义祝愿工作室老师在金秋十月深入交流、学有所获。
课常教学展风采
第一节是乐东特殊教育学校符晓媚老师执教的《认识长方形》一课，布鲁姆说“对学生影响最大的是学生已有的知识”。符老师从学生已有的学习经验出发进行情境导入，激发学生学习兴趣。课堂中老师放手让学生自主探究，动手发现特征，从“折一折”“量一量”“比一比”这些多样化的探究方式，让学生对长方形有直观、感情的认识。
第二节课乐东特殊教育学校董玉玲老师执教的《菜场》。教学中，董老师联系生活实际，通过视频将课堂延伸到了菜场，让学生带着自身的体验走进文本。课堂中，老师重视学生语文要素的积累，无论是ABB词语学习、句式练习，还是段篇句的划分，都能助推学生口语表达能力的提高。“实践便是学习，学习便是实践”，董老师让学生从封闭的小课堂走向社会大课堂。
第三节课是由三亚市特殊教育学校张凯丽老师执教的《认识厘米》。整节课张老师以学生为主体，引导学生一步步亲历数学思维的过程：抓住重点，认识“1厘米”、运用迁移，认识“几厘米”、学会测量，实际应用。让学生通过“量一量”“想一想”“找一找”“说一说”等多感官的参与，不仅不断激发学生学习热情，对学生的智力发展也大有好处。
第四节课是三亚市特殊教育学校杨婉琴老师执教的劳技课《做月饼》。 生动的视频课件吸引了学生的注意力，杨老师逐步细致演示了月饼的制作过程，让学生在实践与体验中增加了劳动技能，更在课堂上了解了中秋习俗，感受中华优秀传统文化的魅力。
小饼如嚼月，浓浓月圆情。课后，杨老师还悉心将孩子们精心制作的月饼烘焙成熟，供老师和学生品尝。
教研交流共赋能
课后，四位授课老师进行说课，梁遗忠校长进行评课。梁校长紧扣课程标准、教学目标、教学方法、教学设计做深入全面的精准点评。梁校长首先肯定了本次活动的成效，对四位老师的课堂给予了高度评价。同时梁校长还提出课堂中要"聚焦核心素养"，加强文化内涵的渗透，学科要渗透到生活中，用到生活中，要寓教于乐，要挖掘学生的潜能性，并一一指出课堂中存在问题，教育引导进一步提升培智课堂的有效性。
名师指引促发展
10月20号上午，本次活动特邀海南（海口）特殊教育学校李雅玲老师做《学-教-评一体化的培智语文教学探讨》专题培训，李老师旁征博引、深入浅出的培训让我们对“学-教-评”一体化的教学模式有了更深入的认识，这将有效地指导我们在新课标体系下推进课程改革，促进自身发展。
结业仪式上，张静校长勉励大家做有情怀的研究型教师。梁遗忠校长鼓励教师创建共情加个情的课堂教学。兰静老师进行总结发言。
交流共求索，前行在路上。此次“聚焦特殊教育、提升课堂质量”活动使兰静特殊教育卓越教师工作室交流学习的老师受益匪浅。在前进的路上，我们将继续和乐东特殊教育学校同仁们相互切磋，以研促教，打造新时代优质课程，助力特殊教育向上发展。
图文编辑：李丽
审核：兰静