“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”为落实新课程标准和双减政策，促进学校教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，使教学常规工作精细化、规范化、品质化，白云湖小学数学组10月20日进行了本学期第一次教学常规检查工作。各教研组长和备课组长认真细致检查，并做了详尽记录。
本次检查中，我们惊喜地发现许多工作亮点，同时也暴露了一些不足之处。后期，我们将结合实情，扬长补短，扎实做好常规教学工作！
教师工作手册篇
一、二年级
一年级：
亮点：
1、范冰清、左妮娜、冯聪、陈依秋、魏丹、胡莎等老师听课次数达14次以上，书写工整美观且听课记录完整，课中有自己的点评，课后有自我反思。其中，数学学科核心素养得到充分重视和体现；
2、范冰清、申晓艳、王睿等老师学情和教情反思结合了班级情况，内容丰富、反思深刻；
3、林姗姗、王雪梅、范冰清、申晓艳、陈依秋等老师辅导记录次数多，且记录详细。
不足：
1、个别老师听课记录中的班级、日期及课后评价未写；
2、个别老师教学进度未写完整、教研活动记录较为简单；
3、建议老师们在工作手册的左上角备注任教年级、学科及姓名 。
二年级：
亮点：
1、11位教师学科教学计划全面详尽，教学进度的制定合理、有实施性，可操作性强，体现了大单元教学思想；
2、11位教师的教研活动记录按学校的要求认真记载，次数一致；
3、11老师的教情、学情反馈都结合了本班的实际情况，对后续的工作有指导意义；
4、11位老师的听课记录都不少于7次，所有的老师听课记录都有旁批和整体评价，内容记载详细；
5、11位教师辅导记录都作了详细记载，并有针对性的效果反馈。
不足：
教师工作手册上每一页的表格如活动时间、地点、教研主题等要填写完整。
三、四年级
三年级：
亮点：
1、所有老师学科教学计划详细完整，教学进度一致；
2、教师们二次备课和教学反思都较详实，特别是张露、张贤喻、张秋月等老师，二次备课做得相当扎实；
3、所有的老师都积极参与听课，听课记录详实、认真，张露老师的听评课接近20节；
4、作业批改记录规范。
不足：
1、个别老师教研活动记录次数不够，只有4次或5次；
2、少数老师的学生辅导次数不够。
四年级：
亮点：
所有的老师都积极参与听课，听课记录详实认真；刘璐、代纽约、刘欢欢老师听课过程有旁批、课后有反思和建议。
不足：
个别教师辅导次数不够。
五、六年级
五年级：
亮点：
1、蔡莹莹、罗巧云、陈颇老师听课次数达12次以上，听课记录完整，用红笔记录听课时所思所想，并完成课后评价；
2、作业批改记录表记录详细，利于讲评作业时突出重点。
不足：
1、部分老师听课记录课后评价未写；
2、反思和听课未写班级、时间、人数。
六年级：
亮点：
1、詹星星、李春风、张焕焕、龚雪老师听课次数达10次以上，记载详细，课中有自己的点评，课后有自己的感悟；
2、黄俊睿老师学情反思和教情反思，内容丰富，反思深刻；
3、詹星星老师作业批改记录表不仅有亮点，不足，共性问题和个人反思，还有学生等级情况反馈，便于老师整体掌握班级情况。
不足：
1、部分老师听课记录课后评价未写；
2、作业记录表内容较少。
作业批改篇
一、二年级
教师对于作业要求明确，督促到位，学生作业格式规范，书写工整。同时，对于学生作业，教师能做到全批全改，精批细改。
三、四年级
1、各班作业整体格式规范、字迹工整，干净整洁；
2、错题改错及二次批改落到实处；
3、所有教师都能做到作业量适中，绝大部分班级作业格式都很规范、字迹干净整洁，何冬冬、代纽约、刘欢欢老师有鼓励性评语。
五、六年级
1、作业均进度一致、格式规范、数量合理、全批全改；
2、作业评价客观，有激励性语言。作业评价有激励性语言的有：李春风、程含英。
二次备课
一、二年级
一年级：
亮点：
备课模板统一，突出大单元教学，有详尽的教学过程、重难点及作业设计和板书设计。格式规范，教学进度统一，所有教师均超周备课，教学反思详实、深刻。
不足：
教案均没有复备教师姓名，少数老师二次备课过于简略。
二年级：
亮点：
11位老师均做到超前备课，旁批内容丰富、详尽。教案结合了新课标的要求，聚焦学生的核心素养，有利于学生能力的提高。教师们都做到了一课一反思，内容深刻。
建议：
二次备课全部用红笔批注。
三、四年级
三年级：
教师们二次备课和教学反思都较详实，特别是张露、张贤喻、张秋月等老师，二次备课做得相当扎实。
四年级：
所有教师均能够按照学校要求认真备课，且有超前意识，胡学玲、刘璐、刘欢欢、孙晓颖、张玲老师二次备课详尽，反思深刻。
不足：
少数教师课后反思过少，且未用红笔标注。
五、六年级
五年级：
苏双双、蔡莹莹、罗巧云、陈颇老师二次备课详细，有自己的见解，反思深刻，字迹工整。
六年级：
李春风、程含英、詹星星老师二次备课详尽，每课都有自己的见解，旁批深刻，圈划有重点。
10月25日下午，白云湖小学数学组举行了教研组会议，会议通报了常规教学检查中个人得分情况，同时公布了“月度常规之星”名单，副校长孙秀芬向获奖人员颁发荣誉证书。
副校长孙秀芬指出：“在新课程标准下，我们要找准目标，既看结果，更看过程，要做到教学相长、有教无类，尊重、关爱每一位学生！”
副校长金辉强调：“落实常规教学是学校教学工作高效开展的有力保障。教师的教育教学能力和水平的提升，源自对常规教学的严格要求，抓好常规教学，必将成就自我，超越自我。后期，我们将持续强化常规教学工作，抓纲务本，扬长补短。在‘双减’背景下，强师资，提质效，办人民满意的教育！”
根深则叶茂，本固则枝荣。常规工作是学校工作之本，本次教学常规检查，让我们看到了每位老师都在积极地做好本职工作，看出老师们认真的工作态度和良好的业务能力。通过检查，我们也发现了不足之处，对于反映出来的问题，我们会认真反思、不断进步，努力让我校数学教学工作更上一层楼！
一分耕耘，一分收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好！