为了更好的挖掘幼儿数学学习与发展核心经验中蕴含的教育元素。促进教师专业化成长，教育教学质量，加强师资队伍建设。大同区幼儿园继续开展教师技能提升精品课展示活动，教师精心设计教学活动，利用故事、游戏等多种形式，完成了活动目标，促进了幼儿的发展。
活动名称：
小班科学领域《点点点》
活动目标：
- 初步尝试手口一致点数并能按颜色分类。
- 在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。
- 通过感官训练，提高幼儿的观察能力及思维灵敏性。
活动准备：
PPT课件、红、黄、蓝颜色圆点贴片若干
活动内容：
教师带领幼儿以熟悉的律动《魔法棒》，进入了今天的活动小课堂📖。
小朋友们，今天有一个新朋友要来和我们做游戏，睁大眼睛仔细看哦，是谁来了？（一个黄点点）
（出示魔法棒）“黄点点”给大家玩变魔法的游戏，请一个小朋友上来按按它，看会发生什么变化？
一个“黄点点”变成了四个“黄点点”（引导幼儿用魔法棒手口一致点数，有助于幼儿数数经验的积累）
再请一个小朋友上来按按它，猜猜会发生什么变化？（四个“黄点点”变成了四个“红点点”）
你还想让点点变成什么颜色呢？（幼儿自主描述）
一共需要几个“蓝点点”，才能和“红点点”“黄点点”一样多呢？谁来试一试？（主要感知数量）
“黄点点”还要继续和大家变魔术，我们一起来看看吧！
四个“点点”不规则排列，鼓励幼儿用自己的“魔法小棒”数一数 相同颜色的“点点”有几个呢？
“点点”们还想请你们帮一个忙，帮助他们相同的颜色排成一排，你们愿意帮助他们嘛？
“点点”们去找新朋友啦，我们也赶快上火车吧！
教师分别给小朋友们贴上 红、黄、蓝不同颜色的贴纸。
小点点乘火车.教师依次发出不同颜色的指令，引导该点点颜色的小朋友排队，然后开火车离开。
——红点点们快来排队喽。红点点们都站对了吗？
——黄点点们快来排队喽。黄点点们都站对了吗？
——蓝点点们快来排队喽。蓝点点们都站对了吗？
——真棒，点点火车出发啦！
活动延伸：和点点们开着小火车一起去寻找和自己一样的颜色的朋友。
教学活动后，杨园长和听课教师们，一起对本次教学活动进行了研讨。
“教有所获，研有所得”，教研活动不仅让老师在数学教学活动游戏化的专业水平上得到了提高，也提供了一个展示自我的舞台，为教师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，相信在良好教研氛围的影响下，教研活动的有效延伸和持续推进将全面推动我园教师专业化成长进程，更进一步地提升了我园的教育教学质量。