为进一步推进“品质课堂”建设，有效提高师资队伍建设的整体水平，提升教育教学质量，促进教师专业成长。10月20日，湘乡市教科院组织各学科教研员莅临我校，对我校教育教学工作进行全面视导活动。此次视导以听、查、访、谈、抽、评的形式对学校课程建设、教学常规和课堂教学等方面进行综合视导。
深入课堂 把脉问诊
视导组的教研员们深入课堂，听取了语文、数学、英语、科学、思政、 美术、音乐的课堂教学，近距离多维度地对课堂教学实际、教师教学水平、学生学习情况等进行细致的“把脉问诊”。
语文学科
数学学科
英语学科
科学学科
思政学科
音美学科
课堂是教学的中心环节，教师的主阵地在课堂。教师教得轻松，学生学得快乐，是我们追求的理想境界。
精准反馈 指引方向
课后，各教研员分别从教学目标、教学重难点、教学效果、课堂评价等方面对执教教师的课进行了详细的点评和指导，并肯定了授课教师对新课程理念的落实，同时根据课堂存在的问题与授课老师进行了深入交流。
语文学科分组点评
语文组李智老师和杨柳老师教态自然 、特别注重语言训练，课堂充满活力 ，营造了一个学生喜欢的语文课堂。教研员吴主任也给予了充分的肯定和认可，同时也从教学设计到课改理念，从教师的专业素养到教法学法，教研员精准的点评给了老师们莫大的鼓舞和明确的方向，对老师们的专业成长起到引领作用。
数学学科分组点评
数学组教研员章主任指出龙欢老师和王海燕老师的数学课堂，教学思路清晰，注重学生学习习惯养成，善于鼓励学生，细心引导到位，评价语恰到好处，学思结合、设计巧妙，营造了充满活力、幸福的课堂。课堂教学注重培养学生用数学眼光观察、用数学思维思考、用数学语言表达的能力，真正做到把知识交给学生，把能力教给学生。
英语学科分组点评
英语组授课教师分别是三年级的羊明明老师和五年级的李丹老师，教师能面向全体学生， 激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。教研员杨主任肯定了两节课的优点，也指出了不足之处，并提出改进的宝贵意见，把自己的启发和感想与大家分享和交流，使得活动真正实现了促进教师共同成长的目的。
科学学科分组点评
科学组周主任指出两位老师根据学生特点，因材施教，各有千秋。三年级的蒋楠老师执教的《土壤的成分》注重培养孩子们的观察力，孩子们在轻松愉快的环境中探索科学的奥秘，五年级的王竞成老师执教《热传导》与学生合作探究热的传递，教学过程环环相扣，学生在学中乐，在乐中学。但是教学时教学目标要明确，要激发学生的求知欲探索欲，要规范教学语言，要重视学生科学思维和动手实践能力的培养，并为教学提供了许多巧思。
思政学科分组点评
思政组李秀明老师和戴艺博老师在课堂导入环节不仅激发学生学习兴趣，同时很好的与本课主题进行衔接；教学环节完整，有层次感和逻辑性。教研员肖主任充分认可两位老师的教学活动设计，认为非常符合学生年龄特点，同时活动规则清晰；学生参与活动积极性高，参与面较广；教师教态好，语言表达能力强，具备专业素养，能照顾到全体学生。
音乐学科分组点评
音乐组教研员彭主任评价陈可怡老师执教的音乐课钢琴基础好，声音松弛，教态轻松。课堂设计完整、流畅。但是建议在教学过程中要充分发挥音乐艺术的魅力，让学生在学习过程中产生美感，感觉美，欣赏美。音乐是流动的艺术，要结合肢体语言进行教学，让他们在轻松、愉悦的氛围中，边唱边表演，随着音乐做各种律动，以调动学习的积极性，进行音乐美的熏陶。
美术学科分组点评
美术组李思思老师执教的《藏书票》 以电话方式导入加上破案的方式学习藏书票的知识，设计题材新颖，教研员陈主任对整节课的选材、设计思路、学习方法等情况进行深度剖析，充分肯定教学内容紧扣教材，贴近学生的生活实际和校内外的环境,既满足了学生对美术的好奇心和兴趣爱好，同时也希望美术老师在今后的美术教学中，要多注重学生想象力的培养和多引导学生学会分享。
最后，视导组在会议室召开教学视导反馈会。各教研员对检查情况进行了详细的分析，就存在的问题进行探讨，并提出了富有针对性的改进意见。师生面貌阳光，教研活动扎实，同时也提出要多关注青年教师的成长，加强集体备课，进一步提升学校整体教学质量。
乘势而为求突破，砥砺前行开新局。此次教学视导是对学校工作的一次检阅，更是助力学校发展的强劲动力。湘铝朝阳校区将以此次视导为契机，继续扎实抓好教学常规，促进教育教学模式创新，进一步优化教学教研工作，为推动教育教学工作笃行不怠，为教育教学工作再启新征程而不懈努力！
图片：丁立夏 周银
文字：蒋楠 李思思
初审：教导处
复审：周红燕
终审：尹斌