副校长劳闪晶、市师培中心主任韦礼恒、县师培中心主任吴伟民、名师团组长徐永霞
南宁名师团队于10月19日第二次走进宾阳中学，发挥名师示范引领作用，指导我校及帮扶县区教师提升英语学科教学能力，引导我校营造良好的校本研修氛围。通过9月25日评课议课、问卷调查、诊疗指导后，本次名师团队到帮扶学校宾阳中学开展同课异构、观课议课及讲座、教研经验分享等活动，围绕我校高一英语学科教学能力、校本研修策略等内容，开展为期2天的“一对一”精准帮扶培训送教专场培训活动。市师培中心主任韦礼恒、县师培中心主任吴伟民、县师培中心甘友朝等领导到来指导工作，副校长劳闪晶、科研处主任吴煜、宾阳中学全体英语老师及所在片区高中英语教师参训。
10月19日上午活动启动仪式与训前引导
劳闪晶副校长做主持，市师培中心领导韦礼恒，局领导吴伟民发表了讲话。要求，鼓励老师们抓住这个帮扶的机会，努力提升业务能力，为国家培养出更多人才。
名师团组长徐永霞老师（右一）介绍送教专场活动内容及听评课工具应用
名师团 蓝卫华老师
19日上午蓝卫华老师做青年教师职业生涯规划与专业发展的经验分享
同课异构展风采--杨忠苗老师和罗慧燕老师执教新人教版Book1 Unit 3 Reading for writing
宾阳中学杨忠苗同课异构课堂
名师团 罗慧燕老师同课异构课堂
19日下午 展示课及示范课教师教学反思与听评课研讨、交流
宾阳中学杨忠苗老师在讲授上课思路和教学反思
名师团 罗慧燕老师在剖析上课思路和反思总结
罗慧燕老师指出自己的备课思路，并从教学目标、重难点，教学理论依据（产出导向法）三个方面进行反思总结，同时表达了对宾中学子学习能力的肯定与赞扬！
参训学校代表评课
宾阳高中蒙美燕老师作为参训学校代表进行评课。
名师团队评课
蓝卫华老师评价杨忠苗老师教态自然亲切大方，课堂氛围活跃，有个人的独特教学风格，课堂指令清晰，文本解读简洁清晰，根据学生实际情况处理教材。
名师团评课
徐永霞老师评价罗慧燕老师的教学设计符合学生水平，教学环节环环相扣，注重情境感。她指出读写课堂应是读写共构，以读促写，以写带读。读是为了写，写是为了完善读。
徐永霞老师做《融入中国元素的高中英语读写教学》微讲座
专家就微讲座进行点评
我校特级教师对徐永霞老师讲座进行点评
高一英语组组长莫海萍老师对今天的培训进行总结
10月20日培训安排
宾阳中学黄桂松特级教师介绍BEE教学方法
名师团罗慧燕老师讲座：如何开展集体备课
蓝卫华老师做讲座：如何评观课评课—浅谈英语课堂评价的方法
10月20日上午进行了3个讲座的培训，下午名师团队直接参与到宾阳中学高三组的教研活动。
宾阳中学陈凤想老师的读后续写课堂
陈凤想老师讲授上课思路和课后反思
本校贾惠涛老和莫海萍老师进行评课
高三年级温晓秋老师以“读后续写教学实践路径探究”为题，利用平时教学中的实例，结合新课程标准的四大维度，分析学生在这类板块的5大痛点，对新高考题型---读后续写进行经验分享。
名师团组长徐永霞老师对宾中备课组教研活动进行肯定
罗璇组长对本次送教活动进行总结，并对名师团队的专业性和可操作性表示钦佩与感谢。此次“一对一”精准帮扶培训，为教师们带来智慧的点评、高位的引领，让老师们有新的思考、新的启发。
名师团在宾阳中学专场为期两天的送教活动，我们收获颇丰：
蓝卫华老师为我们讲述了教师专业发展的三个途径是学习、反思和探究，教师的专业成长=学习+经验+反思+创新。同时点明了教师职业设计的四大步骤和职业生涯规划的几个阶段。蓝老师还通过展示一位青年教师专业成长案例，强调青年教师应在做中学，汲取精华，保留个性，不盲目模仿；蓝卫华老师还以“如何评观课评课—浅谈英语课堂评价的方法”为题，深入浅出，对观课的四大维度进行了全面详细的阐释，理清了评课的思路，蓝老师的讲座既有理论高度，又有成功例子和宝贵经验辅佐作说明与借鉴。
罗慧燕老师给我们展现了以产出为导向的读写课堂，并且在“如何开展集体备课”的讲座中，围绕“为何备”，“备什么”以及“怎么备”三大方向进行高屋建瓴的讲解，同时指出教师的成长之路可以通过资源库积累，专业化阅读，研究型实践以及自主性反思实现。与此同时，罗老师还对备课组成员议课进行一些探讨，并给出一些可实践的建议。
名师团成员：罗慧燕老师（左2）、徐永霞组长（左3）、蓝卫华老师（左4）
我们参加培训的教师不仅感受到了同课异构的多元化，获得了教师专业化发展，教学方法，观课评课方法，教学方向，教研组活动的组织与开展等方面的指导，也从培训中感受到了名师们的刻苦钻研与敬业精神，感谢名师们的倾囊相授！在此，也感谢市师培中心推出让我们收获颇多的“一对一”精准帮扶活动！