碑林区小雁塔小学
本着相互学习、相互促进的教研理念，小雁塔小学本学期道德与法治教研活动如期而至，组内教师担负教育使命，怀揣学习热情积极参与活动，共同探讨道德与法治学科的学科建设。
选题讨论
9月22在活动开始之初，郑雪老师作为授课教师发表自己对于选题的观点，与组内其他教师积极讨论，选择了《学会交流沟通》这一节既实用又有亮点的课程。
组内磨课
9月28日，郑雪老师在班级内开始磨课。本节课展示了郑老师作为青年教师的活力与道法学科标兵优秀的教学把控能力，在课堂中，课堂气氛活跃，学生主动参与思考。但仍存在一些不足之处，参与听课的领导和老师们都在课后与郑老师交流讨论，发表自己关于教学环节调整的观点。
专家指导
10月8日，碑林进校教研员汝敏老师亲自来我校指导郑雪老师。汝敏老师表扬郑雪老师选题大胆，准备充分，教学资源丰富，能够对标新课标，对学生认知水平把握较好，情景设计新颖和生活接近，能激发学生兴趣。
同时，汝敏老师提出以下建议：本节课对于学生沟通技巧需要渗透，课堂评价应注重聚焦多元评价，对于学生的回答评价不够及时，没有引发学生思考，此外板书设计的内容做进一步调整。
展示汇报
通过汝敏老师的指导，郑雪老师对于本节课的教学设计再进一步优化。在10月18日的展示汇报中，李亚楠老师进行本节课的说课，将本节课的设计背景与设计意图进行了完整的介绍。
在课堂展示环节中，郑老师把握了新课标关于培养学生核心素养的要求，以优秀的风采展示了本节课的课堂呈现，将以学生为主体的课堂理念贯穿始终，课堂气氛活跃，课后学生收获满满。
樊轶苏老师对本节课进行评价，对课堂呈现过程中的亮点与不足进行分析，课堂观察组成员认真记录。
本次教研活动，是一次思想上的碰撞，充分发挥教师间互助的作用。大家互相学习，共同探讨，浓厚了教研的氛围，有助于促进老师们的专业成长。在道德与法治学科教育的道路上，老师们在不断进步！
沟通是一杯醇香的美酒，一阵和煦的微风，赶走人们心中的阴霾，温暖心灵，照亮前方的路，沟通是心灵的桥梁，疏通障碍，清除误解；沟通是治愈的良药，化解冲突，抚平伤痕。学会与各种各样的人有效沟通，是每个人一生都要面对的课题。