为全面落实“双减”政策，创新学业评价方式，促进学生全面发展，从7月6日开始，鞍山市铁东区二一九小学低年级历时两天的期末技能测评活动完满结束。
本次活动涵盖语文数学两个学科，聚焦学科核心素养和实践能力，寓教于乐，为孩子们营造了轻松愉悦的测试氛围，将严肃的考场变成妙趣横生的闯关乐园，让每一个学生拥有丰富多元的成长体验。
为了使本次检测达到最佳效果，为了测评活动的顺利开展，学校早早制定周密的活动方案，从测评时间、测评地点、测评流程、测评人员各方面进行了详尽的安排。一二年级组教师反复研讨，结合学科评价标准和学生认知水平，遵循趣味性、基础性、可操作性等原则，制定了技能测评的具体方案，老师们分工合作，各司其职，精心设计出了实效性高、检测性强、趣味性浓的闯关内容，并制作了精美评价卡、生动活泼的道具，旨在检测低年级学生语文、数学基础知识、基本技能及动手操作能力。
一年组技能测试设置了“慧拼我开心”、“越说越有理”、“阅认悦有趣”、“悦拼悦出彩”、“愉背愈聪明”、“运用悦生活”、“慧分我快乐”、“查字我能行”八个关卡。学生们以闯关形式逐一进行，形式多样，内容新颖。不仅考查了孩子们对所学知识的掌握情况，更给了孩子们展示自我的机会。本次活动特邀十多位家长朋友共同参与，与老师们共同见证孩子们的成长，孩子们在整个闯关过程井然有序，认真活泼，自信满满，兴奋不已……
第一关《慧拼我开心》拼字，组词。考查学生对汉字的掌握和理解。
第二关《越说越有理》 选取“小鱼”，根据后面试题说算理。此关考查学生逻辑思维能力及表达能力。
第三关《悦认阅有趣》 朗读课文，并回答问题。
第四关《悦拼悦出彩》 七巧板拼图，分为根据所给图形拼图和创作拼图两部分。
第五关《愉背愈聪明》 考查学生本学期古诗积累情况，课文背诵情况。教师们将学生积累的诗词收集整理在一起，以转转盘的形式让学生抽取自己背诵的内容，在测试的同时增添了趣味性。
第六关“运用悦生活” 模拟超市购物，老师准备了学生喜欢的物品，陈列在小“货架”上。学生“选购、付款”，考查学生对人民币的认识这部分知识的掌握情况。
第七关“慧分我快乐 ” 给不同颜色图形分类。
第八关“查字我能行”考查学生部首査字法的掌握情况。两分钟内，用部首查字法查字并填好表格，准确无误不超时即为过关。
二年组数学技能测评设置了“口算、计算、表达、动手、实践”五项内容。考查了孩子们对数位的认识及动手能力，口算速度和准确率，本学期所学图形的认识，他们学以致用，认真思考生活中的数学问题并寻求答案。
语文学习能力的培养离不开阅读与积累。在这次语文技能测评中，二年组教师精心安排了“魔字奇缘”、“声情并茂”、“日积月累”、“能说会道”、“直写胸臆”五个关卡。测试内容由浅入深、循序渐进。立足于学生的识字能力、朗读能力、记忆能力和表达能力的培养和训练，考查了孩子们的基础知识和语言文字的积累以及语言迁移运用的能力。评委老师根据孩子的表现给出恰当多元的评价。
孩子们热情洋溢，认真听从老师的指令，时而认读、时而背诵、时而表达.....评委老师耐心细致地测评着，认真地填写每一张评价卡，还时刻关注着孩子们的情绪。“别着急，再想想。”“朗读得声情并茂，满分五颗星。”你的表达太贴切了！”孩子们在一句句肯定、鼓励的话语中，获得了一颗颗闪亮的星星。获得了满星评价的孩子脸上绽放着灿烂的笑容，而没有获得满星评价的孩子也在暗暗立下更加努力的决心，这正是我们想要的结果。
为期两天的期末技能测试完满结束。孩子们在轻松、愉快的氛围中度过，这样的游园式测试是一次游戏，一次旅行，带给孩子们美好的记忆。老师们共同设计的技能测评，评价形式新颖，闯关游戏有趣，大大调动了孩子们的参与热情。孩子们在愉快的氛围中获得全方位的锻炼和提升，在游考过程中获得自信与成长。
秉持一颗童心，留住天真岁月。我们将以“双减”为抓手，一如既往地为孩子们创造符合儿童天性、有利健康成长的良好学习氛围，让学生们在学习中保有一份属于他们的快乐纯真，在未来生活中拥有一个多彩美好的童年回忆！