硕果累累季，赛课进行时——晏河二小数学组阳光赛课活动

         金风送爽，秋意正浓。已是校园秋色美，更添教研兴味长。为认真贯彻落实新课程标准理念和提高课堂教学的可行性，促进教师专业发展，10月19日—20日晏河二小全体数学老师齐聚一堂进行集体教研赛课活动！

　　林双凤老师执教六年级上册《圆的认识》。教学时，林老师让学生说说生活中的圆形，再用准备好了的相应学具，让学生自由画圆，并交流方法，引导学生画出位置、大小各不相同的圆，自然引出圆的各部分名称。

　　闵一丹老师讲授的是二年级上册《认识角》，上课前引导学生回忆学过的平面图形，通过复习导课的形式，增进学生对新知识的理解。

　　曾鑫娟老师执教的《三位数连续进位加法》一课，曾老师精心设计，环环相扣，点拨适时到位，能抓住学生的心理特点进行启发诱导，激发学生学习活动的兴趣，学生参与面广。

         向齐琦老师的《速度、时间和路程》，通过让学生记录家到学校所用的时间，引出对“速度、时间和路程”之间关系的思考和探索，让学生自己通过读题目提取题目中的重要信息，找出共同点，通过变换题目总结三者之间的关系式并应用到题目和实际生活中，培养了学生独立思考和发现问题的能力，提高了学生的积极性，形成了良好的课堂氛围。

         韩萌老师在《可能性》一课中，通过学生之间合作探究，抽取卡片、填表让学生理解并掌握事件发生的的确定性和不确定性，又通过归类、小组竞赛游戏等有趣的教学活动让学生在“玩中学、学中玩”。既提升了学生的学习兴趣，又掌握了本节课的学习内容。

　　余淑琴老师执教《6和7的认识和加减法》在上课过程中，抓住学生的年龄特点，以课前小游戏为切入点给学生提供了充分思考、尝试的机会，极大的激发了学生们学习数字的兴趣，同时通过数一数，动手摆一摆等活动让学生认识到了6和7的基数意义。

         孔维玲老师的《比的基本性质》注重知识间的联系，通过回顾比与除法间的联系，给学生充分的探究空间。使学生积极地参与到课堂活动当中来。整堂课孔老师语言精练，目标明确，注重细节，对于例题精讲细练，例题设计由易到难层层递进，让学生由浅入深理解知识，学会知识，并运用知识解决问题。

　　听课活动之后，徐校长、胡校长耐心地和授课教师交流沟通课堂细节，提出教学建议，对课堂亮点和不足之处进行点评，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。