一、引言
我班本次教育见习是2023年10月18日至19日为期一天半，在惠州市第十一小学（南校区）进行的跟班听课。通过跟随老师们的教学活动，我们深入了解了中小学教育的实际运作情况，对于教学方法和学生表现有了更全面的认识。
二、见面会
进入惠州市第十一小学（南校区），我们首先开展了一个简短但非常有意义的见面会。在见面会上，第十一小学的老师为我们介绍了十一南校的具体情况，并告知我们一些注意事项，如遵守学校规章制度、怎样做好听课记录等，此会的开展为我们接下来的见习实践打下了扎实的基础。
三、见习经过及体会
在这次跟班听课中，我们分成了若干小组，跟随着相应的负责老师，我们有幸观摩了若干位老师的授课过程，并深入与学生进行互动。
图二是一堂数学课，由刘老师主讲。她采用了案例教学的方式，通过一个实际问题引导学生进行思考和分析。她还利用多媒体资源展示相关图片和视频，激发学生的学习兴趣。我们注意到刘老师注重学生参与，引导他们思考和提问，积极鼓励他们表达自己的观点。此外，她还灵活运用小组合作学习，让学生在团队中相互合作、交流和分享。这种方式培养了学生的合作能力和解决问题的能力。
通过深入观察和学习，我们发现，在课堂上，老师会将学生们分成小组，鼓励他们主动学习，激发他们学习的兴趣。积极引导学生进行自主分析和思考，提出问题并引导学生寻找答案。老师还组织了小组讨论，让学生们就上课内容表达自己的看法和感受。通过这种方式，学生们对课上所学知识有了更深刻的理解，并培养了他们的批判性思维和表达能力。
四、对教育见习的总结
通过这次见习，我们对中小学教育有了更深入的认识，并从中获得了以下收获：
教学方法多样化：不同的老师采用了各种各样的教学方法，例如案例教学、小组合作学习、讨论等，这使得学生可以通过多个角度来理解和掌握知识。
学生参与度高：老师注重学生的参与和表达，积极鼓励他们提问、思考和分享自己的观点。这种教学模式培养了学生的主动性和批判性思维能力。
互动与合作：教师们重视学生之间的互动和小组合作，通过合作学习促进学生之间的交流与合作，培养了学生的团队合作意识和解决问题的能力。
五、结语
通过这次中小学教育见习的跟班听课活动，我们对教学方法、学生参与度以及互动与合作等方面有了更深入的了解。这次见习让我们受益匪浅，对未来从事教育工作充满了信心。我们将在今后的教育实践中，借鉴并运用这些有益的经验与方法，为学生的成长与发展做出积极贡献。
文案：蔡舒怡
编辑：蔡舒怡
图片来源：22数学3班