秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，在最美的秋天，我们共赴一场成长之约。
“他山之石可以攻玉，相互学习促进发展”为进一步加强我园教师队伍建设， 2023年10月15日，城内幼儿园教师靳婷和阴雪峰来到美丽宜人的杭州市参加中国管理科学研究院教育创新研究所举办“聚焦质量提升、促进园所发展——实用性观察与高质量游戏指导策略”专题研修班。和全国来自各园的近一百多名园长和骨干教师开启了为期一周的培训。
10月16 日上午我们分头参观了浙江师范大学幼儿园和杭州师范大学幼儿园。恰逢满园桂花飘香，在浓郁的香气中浙师大和杭师大的园长带领我们参观了幼儿园，并为我们讲解了幼儿园发展历程及幼儿园课程体系介绍。
杭州师范大学幼儿园的课程理念：用十万个为什么 探儿童的百科世界。各年龄段的孩子和老师从问、思、探、论四方面进行课题研究。杭州师范大学幼儿园以课程与环境相结合，基于儿童视角打造生长性的互动环境。把时间还给孩子让了，让孩子在有归属感、温度感、艺术感、故事感、仪式感、主动权的环境中自主快乐的成长。
下午参观了杭州市朝晖幼儿园朝一园区。老师根据孩子们的年龄特点、从孩子的兴趣点入手，制定班级主题活动并通过五大领域延伸到区域活动中，让孩子们在操作材料中学习、在体验中熟悉、在自然主题活动中磨练，在实践中成长。
每一次的交流，都是一种思维的碰撞，都会获得新的收获；最美好的成长，莫过于和一群志同道合的人，互相学习、互相交流、不断探索、不断反思。
成长不止于眼前的努力，还有不断前进的学习与交流。10月17日，在“聚焦质量提升、促进园所发展”研修班老师的带领下，两位老师前往杭州市兰苑幼儿园、杭州市海潮参观学习。
幼儿园的环境创设是一门隐形课程，是一本多彩的，无声的教科书。老师们对两所幼儿园的办园理念、STEAM课程模式、OBE评价教育理念有了初步的了解和认识。对班级的主题活动、游戏活动等方面进行了细致的观察，感悟每个区角、每个墙面的创设思路和所蕴含的教育价值。
10月18日，我们前往杭州师师范大学附属幼儿园仓前实验幼儿园参观学习。在杭州市师范大学附属仓前实验幼儿园夏琴园讲座中学习新观念、新思想、丰富幼儿园课程理念。观摩幼儿园户外自主游戏活动，了解了户外活动的场地安排、游戏材料投放的一些方法和技巧。在参观园内环境时，老师们对园所环境创设的特色、亮点、功能室环境布置的方式、班级区角的创设及材料投放，走廊环境的打造、以及户外活动区域的设计进行了详细的了解，大家都被杭州师范大学附属仓前实验幼儿园巧趣乐雅、艺术性的环境布置所吸引。
每一次学习都是成长，拓宽自己的眼见，改变自己的思维。把幼儿园还给孩子，把孩子还给他自己。10月19日随研修班老师们，前往杭州滨江区钱塘实验幼儿园参观学习。钱塘实验幼儿园根据幼儿的年龄特点，全面关注幼儿的身心发展需要，提出“舒展儿童力量，舒启幸福童年”的办园理念 ，提出用爱去呵护孩子，同时又要充分相信孩子，学会放手，让儿童舒展！
在体能活动中教师要关注幼儿的表现、体能锻炼、兴趣和热情的激发、问题解决能力、分享与合作精神以及安全意识等方面，促进幼儿综合素质的发展。
游戏是幼儿的天性,尤其是户外游戏活动,不仅发展幼儿基本动作,增强幼儿体质,户外活动和生活教育相结合，提高幼儿身体素质,还可以培养幼儿的观察力、想象力、解决问题的能力、社会交往能力以及实际操作能力。尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
最后参观了杭州师范大学附属仓前实验幼儿园，根据孩子的想象力开展课程，融合了多元方法、多重声音的研究方法，把不同视角结合在一起，和儿童共同创造一幅有关于儿童世界的图景。
借助绘本《我家是动物园》进行研课优化提升，运用马赛克观察方法分层研课，活动想象分析后研讨可以优化的内容。
学习的脚步，我们从未停止。一天的培训干货满满，从孩子的身边出发，把幼儿园环境还给孩子，老师们将梳理学习内容，反思沉淀。保持热爱，不断学习，做永不停步的幼教人！