2023年10月19日，我们培训班继续进行现场研修。18日研修的重点是县域幼儿园的普及普惠、优质均衡的迎检准备，19日研修的重点则放在中心城区。得益于四川省教育厅的精心安排，我们可以零距离接触两个很具有代表性的学校，一是中心城区的具有较长办学历史的成都市武侯实验中学附属小学，一是由原国有单位转制至地方主办的成都市第十六幼儿园，两所幼儿园的发展各具特色，很具样本价值。
上午，和风细雨陪着我们踏进了武侯实验中学附属小学（下称“附属小学”）的校园。附属小学的校园文化建设特色鲜明：“初阳园”“星辉园”体现了办学者的巧妙匠心，朴素的环境一经点缀，就成为很有教育内涵的空间。阿福童体验馆把优质成长奖励和快乐体验巧妙结合，是丰富教育评价手段的一种高水平创新。公共空间、公共场馆的命名，包含着这所学校老师们的教育初心，希望孩子们沐初阳而来，采星辉而归，在书香中涵养“揽月之志”。学员们循着各自的兴趣点，深入现场记录、研究，彼此交流体会，很有收获。
全体学员观摩课堂并观摩了学校的大课间，了解附属小学的管理样态和课堂样态，大家的共同感受是，附属小学注重落实优质均衡评价的要求：各项课程开足开齐，教师善于运用各种信息化手段组织教学，各种教学仪器使用高频正常，教学秩序规范。
附属小学校长谢华作了题为《坚持让人民满意 追求高质量发展》的报告，报告共分四部分。第一部分是“我们的认识与思考”，谢校长认为，追求学校的高质量发展，是时代的新要求，也是现实的新需要，更是老师们的新思考新追求。第二部分是“我们的探索与实践”，谢校长向我们介绍了附属小学在高质量发展道路上的几点探索经验，一是坚持社会主义办学方向，构建现代学校治理体系；二是坚持文化立校，重构学校价值认同；三是坚持质量强校，提升办学效益，四是坚持生命至上，实现师生的生命光彩与幸福完整。第三部分是“我们的经验与收获”，包括四方面：重点突破，实现深度效果；常态推进，实现沉浸体验；要素整合，实现持续发展；文化底色，实现校本烙印，第四部分是我们的困惑与期待，谢校长和大家分享了他的几点想法，一是学校目前推进高质量发展的策略与方法是否科学可行，自信心不足，希望大家共研共商；二是新形势、新要求下教师专业化发展如何高质量进行，需要探讨。
下午，我们来到了成都市第十六幼儿园，该园也被市民们亲切地称为“石榴幼”。园长余琳向我们介绍了该园办学的核心理念“游戏绽放童年生命”，围绕这一理念，幼儿园设计了“石榴游戏”的四个阶段，即“玩起来”“玩真实”“玩出成长”“玩出智慧整合”。十六幼有五个分园，都践行这一核心办学理念，但又有“别于总园、内涵发展”的思考。余琳园长特别向大家介绍了该园“把游戏做大”的最新探索，她指出，在把游戏玩大中，可以促进幼儿的主动学习和全面发展。
学员们随后深入幼儿园考察各种独具特色的游戏。操场上，课堂内，孩子们或者扮演各种角色，或者运用各种特色的教学器具锻炼身体，或者合作搭帐篷、做饭做菜，在各种游戏中玩得不亦乐乎，真正地表现出“绽放生命”的光彩。侯莉敏教授带领学员们细致观察教室环境布置、孩子作品展示、教师组织教学等日常细节，继续引导学员们学会“看什么”“如何看”“怎么评”。
总结阶段，余琳园长和大家分享了她关于幼儿园环境设计的几点思考，她特别强调一个“动”字，强调好的环境设计能体现“与幼儿互动”“随幼儿而动”“让幼儿流动”三种思想。侯莉敏老师现场精彩授课，引导大家就幼儿园如何创设幼儿高水平游戏的环境这一问题展开学习，侯教授强调了三点，一是要创设基于幼儿学习的活动空间，二是要提供适宜年龄的多样化材料，三是发挥环境的互动功能，促进幼儿有意义学习的发生。
一天的现场研修，有全国著名专家侯莉敏教授的现场指导现场授课，有高水平校长余琳、谢华的办学经验分享，让全体学员对幼儿园如何高质量完成普及普惠任务、中小学如何实现优质均衡发展有了样本认知经验，有了实地评估体验，有了直面问题实验，真真是受益匪浅。