秋日有醉人的风景，风景中隐藏着有趣的透视知识，解锁它，便可以打开空间的宝盒，把感性的美和理性的美悄然融合。于是，临沂孟园实验学校的武浩老师精心准备了《绘画中的透视想象》，给五年级的孩子上了一节有趣的美术课。
赵迪老师提前在学校工作群中发布了听课预告。
课程开始，武老师便引导学生用眼睛探索世界，在风景图片的对比中感受空间的深远，激发学生好奇心，随后探究其中各种近大远小的透视现象。
进入本课难点后，武老师以大量室外风景为例，组织学生通过寻找视平线的活动来感受并理解视平线、消失点等有趣的知识，渗透理性的透视知识，为画笔表现做好铺垫。
本课更大的难点在于学生在绘画表现过程中，要打破固有的绘画习惯与思维定势，成功表现空间感的同时，让画面中竖立的物象保持竖立不倾斜。武老师选择通过示范的方式，让学生直观感受绘画过程与方法。
这是武老师的精彩板画。
经过观摩武老师的示范，很多同学掌握了这种风景透视的表现方法，努力用画笔表现有空间感的世界，画的有模有样。相信下节课再继续的话，会有举一反三的迁移。
美术组的老师们在观课之后，发表了各自的看法与思考，一致认为这种强化版专业知识课，在初期接触时可以降低操作难度，用循序渐进、由简入繁的方式让学生进入体验状态。本课题的第一堂课已经让学生感受到透视的魅力，激发起学生极大的探究兴趣，后续可以拓展探究的案例，巩固学生的相关透视知识与表现能力。
这个秋天，《绘画中的透视现象》不仅让我们的学生在课堂中用眼睛探索了世界，锻炼了理性表达能力，同时也让教师们教有所获、研有所得。教研路漫漫，沿途皆风景，创造风景的师生们，也是其中美好的风景。