神话，有着最神秘浪漫的色彩，最奇特瑰丽的世界，最惊心动魄的情节，最浪漫动人的画面。神话故事像一首诗，吟着自由的韵味，神话故事也像一条小溪，汩汩地流进我们的心田。
云天收夏色，木叶动秋声。金秋十月，丹桂飘香。在这收获的季节里，为了深化课堂改革，进一步加强教师间的交流和学习，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，加强语文课堂教学的有效性，打造真实、扎实、高效的常规课堂，10月18日上午，原泉小学语文教研组开展了《感受神话的魅力》公开教研观摩活动。
本次教研活动，四年级蔺茂源老师给我们带来一堂精彩纷呈的公开课——《普罗米修斯》。课堂上师生的教学互动氛围融洽，蔺老师自身基本功扎实，教态自然大方，对学生和蔼可亲，营造了愉悦和谐的学习氛围，调动了学生学习的积极性、主动性。且蔺老师的教学目标明确，重难点突出，设计的问题符合学生的年龄特点和认知特点，使学生体验到成功的乐趣。
课文《普罗米修斯》改编自希腊神话，塑造了一个高大的、敢于为人类幸福而反抗众神之主宙斯的英雄形象。他热爱并同情人类，为了给人类带来光明与幸福，宁愿忍受肉体的煎熬，被缚在高加索山的悬崖上，终日忍受风雪的欺凌、烈日的炙烤和鹫鹰的啄食，他不屈不挠，后来得到大力神的救护，终于获得了自由。普罗米修斯是为民造福、不惜牺牲自己的精神典范。
教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。蔺老师始终牢记这一点，课前认真解读2022版《义务教育课程方案和课程标准》，以新课标理念为导向，紧扣学习目标，围绕语文要素重点引导学生先抓住关键语段，让充分体会普罗米修斯不畏强权、坚强不屈的精神；创设情景，抓关键语段中的关键词句，有的放矢的引导学生从普罗米修斯的语言和行动中来感悟他勇敢、善良、坚强不屈的精神品质，学生学习积极性高，踊跃发言，整堂课取得良好的教学效果。
“以读促悟，悟情悟行”也是本次公开课的主线。课堂上，蔺老师借助故事的环境、人物对话，引导学生注意把握关键词，学会“设身处地”地感受人物的感情。那一句句深情地朗诵，读出了普罗米修斯被困时候的痛心，读出了宙斯的冷酷无情，读出了大家对普罗米修斯的敬佩。学生灵活地将自己的感情与课文结合，使得普罗米修斯的形象跃然纸上。
课上，同学们认真听讲，积极举手，踊跃发言，小组讨论热烈，各抒己见。
看，老师们听的多么认真呀！老师们边听边认真写好听课记录。教学过程的重难点和师生交流的闪光点都能在听课笔记上展示出来。教师之间也相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得，大家各抒己见，随后各年级的老师代表对蔺老师的这堂课进行了开诚布公的点评，肯定这堂课优点的同时，也给出了宝贵意见，为提高教学质量建言献策。
最后，语文教研组组长倪萍老师对这次观摩课活动做了总结。她提出，上好一节课有以下要求：一要与时俱进，切实转变新观念；二要深入研究教材，理清教材脉络；三要在制定大单元计划的基础上合理制定课时计划，优化设计方案；四要及时反思总结，自我提档升级。她希望老师们能够在实践与反思中促进自己的专业成长，且行且思，且悟且进，才能在教研生涯的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。
作为一名教师，我们必须不断学习、实践、反思，才能够有所成长。相信老师们定能不负韶华，以梦为马；不忘初心，砥砺前行，做幸福原泉的追梦人。