“新”光初绽放，磨砺促成长—记湘乡四中新进教师亮相课活动

“教而不研则浅，研而不教则空”。

        新教师是学校的新鲜血液，也是学校的新力量，他们肩负着学校未来教育的重任。为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师的教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段，展示青年教师风采，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台，10 月 16 日至 10 月 18 日期间，我校举行了新进教师亮相课活动。

       肖春国书记亲自担任本次亮相课的评委，严把教研关、上课关，黎丙初校长对本次亮相课做出了周密的安排和部署，对教研处的工作提出了具体要求，强调要注重新的教育理念，以学生为主体，打造三合课堂。为方便老师观摩、听课及评课，教研处将亮相课安排在了各学科集体备课时间。各教研组共安排了13 节公开课，其中语文4节、数学2节、英语3节、物理2节、生物1节、美术 1 节。

       新教师们深入钻研教材，精心设计与打磨案例，用丰富多彩的教学内容、活泼多样的教学方法，以最饱满的精神状态展示了13 堂生动鲜明、精彩纷呈的见面课。

陈畅老师执教《散步》

      《散步》是莫怀戚的一篇优美散文，文章的语言质朴清新，层次分明，内涵丰富且耐人寻味。陈老师在课堂教学中进行了从容的语言引导，聚焦文中人物，带领学生学习文本的意蕴，让学生对文本有了更深层次的理解。陈老师的课堂充分体现了语文人文性与工具性的统一，真正实现了“立德树人”的理念。

陈珂老师执教《金色花》

      《金色花》是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作，虽篇幅短小，但意蕴丰赡。陈老师的教态大方自然，语言生动有趣且十分具有亲和力，教学组织能力也很强。在教学过程中，陈老师通过各种朗读方法促进学生的学习，课堂生成性高。

　　王静微老师执教《再塑生命的人》

        “只要有热忱，必有所发，只要有勇气，必有勇敢的人去实现梦想。”这是《再塑生命的人》一文告诉我们的道理。王老师紧紧围绕课后的“阅读提示”来设计教学环节，引导学生从关键语段和细节描写中品读文章，实现了教学目标中的三维目标。学生在学习知识的同时，也获得了情感上的熏陶。

邹恬波老师执教《秋天的怀念》

        史铁生先生《秋天的怀念》一文，让我们深深体会到了母爱的伟大与无私。邹老师在整个教学过程中给予了学生充分的自主探究机会，以关键词立课堂，板书设计别具匠心，更是采取了多种朗读的方式引导学生悟文章情感，让学生沉浸在精彩的课堂中。

彭浪燕老师执教《用字母表示数》

        彭老师的整堂课教学环节紧凑，师生配合度高。课题的引入环节十分有趣，充分地吸引了学生的注意。课堂中，彭老师通过一个个题目引出书写规范的要求，并留足了学生自主探究的时间。

黄立宇老师执教《全等三角形的判定-SAS》

        黄老师教学自然，与学生互动融洽，能够很好地把握课堂。在讲解时黄老师强调了对应元素应与对应三角形的位置相吻合，让学生在情境中学会解决实际问题。

陈慧恬老师执教《Where's my schoolbag?》

        陈老师课前准备充分，教学过程中充分地运用了情境教学，并结合教室的实物进行单词与句子的操练。整堂课活动多样，积极引导学生参与到课堂的学习中来。

陈倩老师执教《This is my sister 》

        陈老师的教学活泼有趣，课堂用语规范，口语也十分标准。本节课以“Peppa 's family ”为导入，情境性教学贯穿始终，并给予了学生充分展示自我的机会，课堂氛围十分活跃。

彭瑶珺老师执教《Is this your pencil?》

        彭老师整堂课讲解详细，思路清晰，讲与练的结合到位，师生互动方式多样。彭老师创设还东西的情景来教学新单词和句型，通过实物来辅助教学，让学生进行了充分的操练。

成碧乐老师执教《光的反射定律》

       成老师的这节课重点突出，内容丰富，逻辑性较强。课堂进行了小组的分组实验，能利用简单的教具把抽象的教学变成直观，突破了教学难点。

罗冰泉老师执教《自由落体运动》

        罗老师的课堂内容安排有序，教学思路非常清晰，逻辑思维也很严密。罗老师积极地引导学生参与课堂实验，体现了以学生为主体的教学观，课堂氛围十分活跃。

谭怡老师执教《制作并观察植物细胞临时装片》

        谭老师教态自然，教学严谨。整堂课的教学环节十分完整，学生们在谭老师的引导下顺利地完成了本节课的实验内容，充分地展示了自己的动手能力与实验能力。

王钰璇老师执教《卡通故事》

        王老师的情境设置贯穿始终，利用罗小黑的故事设置情境，并且贯穿整个课堂。各种卡通人物的展示，利用学生所熟悉的形象激发灵感。备课过程十分用心，课件中的素材非常贴近学生生活，做到了真听，真看，真感受。