秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。在最美的秋天，开启一场诗意的研学之旅。为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，2023年10月19日乡村教育振兴计划——株洲市“质量提升·小学数学教师专业素养”强化培训班（茶陵专项）第二期如期开班。
专家讲座
白鹤学校易艳辉老师根据第一期的课后任务:如何根据学情设计作业？这次给我们带来《基于核心素养的作业设计路径》，通过“大概念”统领——构建知识体系→加上变式——培养思维灵活性→探究“所以然”——提升思维理解力→借题发挥——启发思维系统化→渗透思想——指向深度学习→由“说”展“思”——落地核心素养。易老师通过方法的讲解联系课堂实录进行分析，既感受方法的巧妙之处，也能在以后的课堂中推广。
银海学校校长赵五根，一场《小学数学4J活动设计》的讲座，4J指的是“双减、精简、结茧、拾捡”。赵老师通过许多优秀的教学案例，为我们具体讲解了如何真正做到三放三收，如何围绕解决核心问题的过程展开教学，拾捡起数学文化之美。
白鹤学校的何亩文书记的《教讲道理的数学，做会思考的老师》讲座非常专业，何亩文书记从“核心素养导向下的数学课程目标体系梳理”、“讲道理的数学的表现” 、以及“用高阶思维设计促进高阶思维发展”三个层面进行讲解，强调了数学核心素养导向的重要性，教师需要注重高阶思维的培养，要做一个具有自我反思，解决问题能力的老师。
株洲市天元区砖桥中心小学书记李慧玲以《基于多元表征的小学数学课堂深度学习的实践研究》为题，以“多元表征”为关键词展开讲解。首先李书记带领我们了解了数学“多元表征”的含义以及特征，感受“多元表征”在课堂上的运用方式，接着从课程标准和教材方面梳理了数的认识的结构，结合多个教学实例切实感受“多元表征”的运用，对数学教学的专业成长提供思路，感受多元表征学习让小学数学课堂更有深度。
示范课
刘丽萍老师的课程《数与形》，通过知识回顾、以形助数、以数解形这三个活动，紧紧围绕着《数形结合》这一课题给我们带来了一堂精彩的教学示范课！
株洲市天元区学科带头人、优秀教师李霞，给我们带来了一堂别开生面的练习课《整数乘法运算定律推广到小数》，整节课通过三个活动，引导学生从回顾定律到辨析定律，最后到能够熟练的运用定律，从看、想、算、说四个步骤培养学生的学习习惯。
白鹤小学教学发展中心主任，天元区骨干教师邓均银，给我们带来了一堂幽默风趣的课《数图形》，整节课用以退为进，化繁为简的方法结构去发现规律、运用规律、对比关联，建立模型。
展示课
来自思聪中心小学的陈程老师给我们带来了一节非常优秀的展示课——《平行与垂直》，这节课陈老师将抽象的数学概念与具体的实例操作相结合，使学生能够更加深入地理解《平行与垂直》的基本概念和性质，让人收益匪浅。
接下来一堂精彩的展示课是由云阳小学的李霞老师带来的，李霞老师的课堂非常生动有趣，她将亚运会的吉祥物带入课堂，跟着学生一起探索《数学广角——集合》的奥秘。通过对比分析，介绍维恩图，让学生充分理解数学中集合的概念，是逻辑性很强的一堂课。
龙新燕老师带领城西小学171班的同学们为我们带来了一堂精彩有趣的课堂——《平行四边形的面积》。授人以鱼不如授人以渔。龙老师在这节课里充分发挥了学生的主体地位，让学生参与数一数、剪一剪，做一做这样“三放三收”的活动，通过猜想——验证——总结的方法推导出平行四边形的面积公式。不仅传授了知识还教授了学习方法。
学员感悟
在各领导的总结以及万主任的主持下，株洲市“质量提升·小学数学专业素养”强化培训正式落下帷幕。在此非常感谢专家团队我们带来这次受益匪浅的培训，每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断滋养着我们的力量！老师们认真聆听，坚定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿、饱满的精神状态，无一不体现出老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬！通过细致有深度的讲解和学习，让我们都茅塞顿开，但怎样更好的将理论和实际相给合？怎么融会贯通的理解并用来指导日常教学等等，都是老师们在接下来仍然不断需要去内化和思考的问题。相信在未来，老师们将会用所学知识更好地组织开展有利于幼儿的各项发展的活动，让教育事业精彩纷呈。
撰稿、图片：四组全体成员
