细雨无声润万物，教学有形育良才。教学常规是学校教学管理工作的重心，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。为促进教学工作有序、有效进行，深化新课标视野下的课堂教学，落实好"双减"政策和核心素养培养。2023年10月12-13日，万年县青云小学开展了第一次教师教案、作业阶段性教学常规检查活动。
针对本次作业教案检查，校领导高度重视，刘成港书记亲自巡查，涂永欢副书记带领教导教研处的几位主任对所有教师教案和学生作业、教学设计、作业设计、布置作业量、作业批改情况以及学生是否养成良好的作业习惯等进行了详细认真的检查，不仅查看作业的质量，还详细记录各个班级作业的批注次数、激励型语言、及时纠错等情况，并对检查结果进行详实记录，将发现的亮点及存在的问题梳理归类，对工作扎实的老师给予肯定和表扬，对不足之处提出中肯的建议。
备课是上课的前提
教案是教学准备的一个重要成果，它是教师为了帮助学生达到教学目标而精心编写的一份计划书。教案的编写不仅可以帮助教师确定教学内容和方法，提高课堂教学效果，更好地完成教学任务，还可以帮助学生更好地完成学习任务，实现培养学生能力和素质的目标；所以每份教案都是老师辛勤汗水和劳动智慧的结晶。
优秀备课展
作业是课堂的反馈
作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。作业批改是教师检查学生学习效果的最有效措施，它是诊断学生在学习过程中存在问题、获取教学反馈信息、改进教学的重要手段。因此，多数教师批阅规范及时，并能结合学生的年龄特点，用笑脸、小印章等符号予以鼓励，激发学生认真完成作业的积极性。部分老师也非常重视赏识教育，因材施教，用个性化的评价语激励学生不断努力。
优秀作业展
“行稳方致远，千里源自硅步”。教育教学常规贯穿于课前——课中——课后的每一个环节，是一次备课、一个课堂、一次作业、一回批改……是每一位教师教学工作的点点滴滴。可正是这点点滴滴和细枝末节，筑起了教师和学生的成长之路。
一次检查就是一次促进。教学常规检查，能让我们认识到自己的不足，在今后的工作中，时刻要求自己在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，认真反思，不断改进。我们全体教师将立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，推动“双减”课堂提质增效，为提高学生的核心素养打下坚实基础。