凝心聚力共培训  优化作业促“双减”——双阳区小学“新课标”背景下作业设计与实施培训

竹林听雨
创建于2023-10-21
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  秋风微凉,晨起有霜,晚稻在野,远山红黄,在这样美好的深秋时节,为了进一步践行2022版新课标,落实国家“双减”政策,扎实推进作业改革,提高教师的作业设计与实施能力,从而推动双阳区小学教学质量再跃升。10月20日在双阳区滨河实验校举办了双阳区小学 “新课标”背景下作业设计与实施培训活动。

  参加本次培训活动的有双阳区教师进修学校副校长杨冬梅、小教部主任曹丽君及全体教研员,双阳区滨河实验学校教学校长索玉敏,双阳区各基层小学的教学校长、教学主任及教师代表。

  本次培训会由双阳区教师进修学校小学教研部副主任李艳华主持。

  培训共有两项内容:一是学科优秀作业设计案例分享;二是专题辅导

学科优秀作业分享

  语文、数学、英语、科学学科共10位老师展示了作业设计。各学科基于2022版新课标,以课时作业设计为载体,从作业类型、作业目标、作业内容、作业难度、设计意图、作业评价和反思等方面设计了具有鲜明学科特色的作业设计,为我们提供了可参考的作业范例。

语文学科

数学学科

英语学科

科学学科

专题辅导

  双阳区教师进修学校小学教研部李晓宇老师,从作业设计的作用、原则、类型、策略、实践运用等方面阐述了作业设计的相关理论,让我们重新认识了作业设计的意义与价值,结合具体的作业设计案例,理清了作业设计与实施的路径、策略、方法。

  最后,双阳区教师进修学校小学教研部副主任李艳华对于下一步的作业管理与实施工作做在布置,一是要充分认识到作业的重要意义和价值,要通过“作业小切口”,撬动“教学大改革”,发展学生核心素养,促进学生学业质量提升; 二是要以新课标为引领,从教材出发,从学情出发,探索作业设计的有效路径,思考作业评价的实用策略。三是要将作业纳入到学校校本教研的范畴,在日常的教学研讨、集体备课活动中,深入研究作业的系统,构建高质量作业体系。

  工以至勤,则行以致远。各学校以此次培训活动为契机,在新课标的引领下,不断探索作业设计与实施的新方法、新思路、新模式,以作业为支点,撬动课堂教学整体转型,深化“学为中心”课堂教学改革,从而实现全区小学教学质量稳步提升。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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