“薯”与“泥”的快乐
在大大的田地里挖呀挖呀
挖大大的地瓜
烤甜甜的地瓜
秋天到啦
拿起小锄头 背起小背篓
一起来挖红薯吧
🍠🍠🍠
自然教育
是育儿过程中非常重要的一环
让孩子们接触自然 感受自然
能够启发他们的自然天性
帮助他们在成长过程中
建立健康的人格
在大自然中
孩子们会慢慢体会到各种各样的生命力
学会尊重生命
爱护环境
也学会了独立解决问题
这些经历将能够让孩子们
更加自信和勇敢
也更加热爱生活
属“芋泥”的蛋糕
食育课程是一种回归生活的教育
更是一种回归教育的生活
让孩子自己动手
充分调动孩子的感官
可以通过
视、听、嗅、味、触觉的体验
直接获得生活经验
宝贝们认识了大大的芋头
迫不及待要动手
准备做一个芋泥蛋糕呢
在切的过程中
感受食材的质地
同时锻炼幼儿手部精细动作的发展
香甜美味的蛋糕
已经做好啦
快来品尝吧
食物是大自然给予我们的馈赠
每一种蔬菜果实
都在节气的循环往复中
生根、发芽、结果
然后被收获
孩子们也在四季中
探究着植物生长的条件
学习播种、耕种的方法
体验收获、制作的快乐
品尝美食带给我们的幸福
感悟食物对于我们的帮助
🌾🌾🌾
奥尔夫音乐—秋天的树
秋风吹起落叶
飘呀飘呀飘
hi
让我们乘坐奥尔夫音乐小火车
一起来感受秋天的树吧
🍂🍂🍂
奥尔夫音乐主张从“经验中学习音乐”
其核心在于“经验”与“探索”
音乐与“游戏”相互融合
🎈🎈🎈
孩子快乐探索
自由地沉浸在音乐的世界
享受创造、互动、合作的乐趣
把自己的内心无拘无束地表达出来
顺应孩子的天性
让他去听、去看、去感受、去创造
充分调动五感
让孩子全方位地感受
引导孩子倾听 辨别音乐中
所包含的强与弱、快与慢、高和低
长和短、音色、拍子等
想象来自生活和自然界的不同的声音
关注孩子内心世界的发展
让孩子在轻松、 自然的环境下
用他们特有的方式
展示内心深处对音乐的喜爱
通过奥尔夫音乐
帮助孩子在成长过程中
健全人格教育
🎉🎉🎉
秋天的礼物
大自然是最好的教育
让我们和落叶跳舞
一起制作一幅美丽的画卷吧
🍂🍁🍂🍁
海绵拓印画
在拓印的过程中
感受海绵和落叶带来的纹理感
丰富幼儿视觉体验
艺术在孩子们的眼中
就像缤纷的彩虹🌈
孩子们可以用它编织七彩的梦🌄
每个孩子心中都有一支美妙的画笔🖼
画出自己眼中美丽世界🌇
丰收季—水培蔬菜
生命是可敬的
世界是奇妙的
植物离开土壤也能茁壮成长
那是怎么一回事呢🧐
通过水培蔬菜实践
用用一抹绿意为秋日添彩🍁
认识各种各样的蔬菜
知道它们的名称
感受食材带来的感官体验
水培蔬菜的种植
是利用营养液来提供植物生长
所需水分和矿物质元素
代替原来的土壤种植蔬菜
让孩子在实验中
见证水培蔬菜多彩的种子及发芽条件
感受种子在湿润环境下悄悄生长的奇妙亲自参与植物生长的过程
体验植物的快速成长
感觉统合
感觉统合是指
机体的各种感觉
（视觉、听觉、味觉
嗅觉、触觉、前庭觉
本体觉等）器官
接触感觉刺激
将感觉信息传向中枢神经系统
在大脑中进行调整和组织
使机体做出适应性反应
跟随感统圈进行交叉移动
可以锻炼宝贝们的
灵巧性、柔软度
身体觉察能力
空间认知能力
移动性运动技巧
本体觉可以帮助身体
察觉肢体的位置
距离和方向
帮助维持肌肉张力和喉咙发音等
本体觉是我们全身肌肉
和关节的感觉输出
它帮助我们在
不依赖视觉的情况下
了解自己的身体的位置
自然灵活地操控自己的身体
在不同的空间中活动
🌀万象组合🌀
万象组合是感统训练器材中
重要的一项
“万象”、“组合”
就是多种方式组合起来训练
通过万象组合训练
使儿童的肢体感知能力增加
刺激他们的前庭觉
平衡觉等感官感觉
通过游戏
协助儿童神经系统的组织整合
功能的发展而这种能力
是日后进行高级运动
以及学习阅读的基础
游戏也可有效帮助
儿童骨骼、肌肉的成长
当儿童能掌握并独立完成
各种游戏和活动时
自尊心和成就感会得到满足
并能由此获得奖励和赞扬
使得自信心的建立
和发展能顺利达成
蒙氏工作
蒙台梭利认为
儿童是由心灵胚胎指引着去发展的
儿童天生具有吸收性心智
可以吸收文化、可以学习
因此，我们应当把握时机
在环境中配备合适的
设施与活动来让孩子探索
让他一步步地吸收文化
🥗食物制备🥗
食物制备🍯
是一项令人感到愉悦的工作
学习如何准备食物
对孩子来说也是一项重要的生活技能
【切香蕉】
帮助幼儿认识香蕉
学习剥香蕉的方法
学会切的动作
【剥石榴】
认识石榴外形特征
锻炼幼儿手部精细动作
🌿照顾环境🌿
在蒙氏教育中
你会看到孩子
在进行很多与生活相关的工作
看似简单生活化的活动
其中都蕴藏着深刻的教育意义
照顾环境
成为环境的主人
满足了其内在需求
同时在秩序 思维 生活美学
甚至数学等方面也得到锻炼
🌷日常生活区🌷
在日常生活的工作中
孩子们接触到的工作材料
都是TA在家中常见的
原因之一
更快地帮助孩子建立起新的安全感
原因之二
面对熟悉的物品
TA很容易就能够说出这些物品的名称
我们需要给孩子讲很多
并且引导孩子开口去说
帮助孩子发展他们的口语
而日常生活区域的工作
是最容易让孩子愿意开口谈论的
看似简单的日常生活区域
是蒙氏教室里的基础
也是核心部分之一
因为在这个区域
孩子可以学会动作控制
照顾自己和他人
照顾环境及优雅与礼仪
从而发展和培养他们的
秩序感 专注力 独立性和协调性
建立自信和自尊
培养良好的工作习惯和社交能力
间接为教室内的
其他工作区域做好准备
💕心理感官区💕
感官教育
是使幼儿经由视觉
听觉、嗅觉
味觉以及触觉上的外界刺激
在大脑形成感知
通过反复的传递和感知
内化到他们的认知结构中
从而形成观念和思想
提高他们的理解力和判断力
几何体能够在
锻炼幼儿感官的同时
帮助幼儿建构三维空间思维
感官教育在蒙台梭利教育体系
中占据重要的地位
它既是幼儿探索神奇的
蒙氏教育的开端
又为数学教育打下了基础
📞语言区📞
语言
是促使人类进步最有力的工具
幼儿的语言发展存在敏感期
错过敏感期
幼儿学习语言就会事倍功半
0-2岁是孩子的[听的敏感期
6个月-3岁是[说]的敏感期
2岁-6岁是[阅读和书写]的敏感期
所以
蒙氏教室的布置者
会充分利用孩子语言发展的敏感期
为他们提供丰富的 有准备的
语言学习环境--语言文化区
🎨艺术区🎨
《纲要》反复指出艺术是幼儿
“表达自己的认识和情感的重要方式”
而艺术区域的创设则让幼儿在宽松
愉快的环境中尽情发挥创造性思维
挖掘他们的创造潜能
在活动中幼儿可以按自己的兴趣和
意愿去进行材料的选择
并可用多种自己喜欢的形式进行表达
从而保护幼儿对艺术活动的信心和兴趣
使更多幼儿喜欢上了美工活动
更在其操作过程中积累了经验
收到了较好的效果
秋日小记
我们始终相信大自然拥有神奇的力量
枝头高歌的鸟儿🐦
随风飘动的树叶🌿
拂过裙摆的微风💨
从容长成的果实🌰
让孩子在自然探索中成长
因为自然中有太多太多值得我们去学习去探索的东西
而这一切又是那么的神奇与有趣
🌷🌷🌷
最好的美育
就是把孩子扔进大自然
他自然就知道
秋天是什么颜色🍁
秋天会发生什么
不要忽视
生活点滴美的感动
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静待花开
🌸🌸🌸