在10月19号－－10月20号，我有幸能参加省教育厅举办的小学英语优秀课例展示交流听课观摩活动。参加评选的一共有15节课，通过这两天的学习，让我领略到了全省各个地方出类拔萃的英语教师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，真实，自然，高效的课堂让我受益匪浅，虽然各个老师的水平不一，风格迥异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面谈一些我自己浅薄的认识。
在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生，引导学生，让学生成为课堂的主人，是新课标的重要特点。几位老师在上课的时候注重学生能力的培养，注重主体参与，而且老师们的互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。印象最深的还是几位老师的热身，好听的歌曲和老师带动学生一起做“I say，you say”的游戏，刚开始学生们和老师配合的不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，一开始学生参与不是很高，但是，老师们都非常有激情，很快与学生融为一体，课堂活跃，学生学习积极性越来越高。
这些上课的教师在每个教学环节中都做到了对孩子的要求清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事，而问题太难孩子就会无从下手，太容易又没意义，这都会打击到孩子的积极性。因此每位上阅读课的老师都做了作业单的设计，布置作业也做了作业的分层设计，照顾到了全体学生，每个环节都丝丝入扣，紧紧衔接，引导学生一步一步去完成任务，在非常轻松愉快的情境中学习语言。
通过两天的观摩学习，我觉得这些优秀的参赛教师都有如下特征:
一、参赛教师拥有良好的专业素养
1.口语流利：英语教师的口语是英语课的门面。参赛教师的口语发音准确、流利，音质优美动听，课堂英语氛围浓厚。
2.教态亲切自然，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、灵活地进行授课，富有艺术性，具有感染力。
3.具有时代感，能够熟练、巧妙地利用多媒体等多种辅助教学手段，使学生们接触到的知识直观、立体、生动。
4.干练、利索，驾驭课堂能力强。
5.其他才艺为课堂锦上添花。教师的肢体语言很到位，并且个个能歌善舞，那像导演般的指挥动作拉近了教师与学生的距离，使学生很快进入了学习状态。
二、参赛老师课堂设计巧妙，实用
教师的基本素质固然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的。特别是来自赣州厚德学校的万涛老师的课，设计思路非常的独特，从易到难，融入生活，课堂充满趣味性，学生学的也比较轻松！
三、参赛老师能够充分调动起学生的积极性
参赛老师都用尽各种绝招来调动学生积极性，让学生展开联想，这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围，学生积极发言，课堂效果很好，得到了评委和听课老师们的一致好评，让学生真正成为课堂的主人。
四、参赛教师课件设计精心
优秀教师的课件基本上都是精心设计的，在课件设计中我感受最深的一位老师是宜春八小的易典老师，她采用flash动画播放， 加上教师较强的课堂驾驭能力，让人感觉是一种美的享受。总之，一节课如果设计的好，精美的课件会使其“锦上添花”。
见贤思齐焉，这些参赛教师对我来说就是面镜子，从中折射出我身上许多问题,例如：如何提高自身的英语口语能力，在英语教学中如何调动学生的积极性，课堂教学环节如何设计，重难点如何突破等等，这都是我今后要努力的方向。在今后的工作中，我会边学习边实践，努力提高自身业务水平和专业素养，让自己成为一名合格的英语老师！