秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。本学期第八周海口市白龙中心小学综合组照常举行科组教研活动。
第一项：英语学科同课异构
为进一步加强教师对新课程标准——“教学评一体化”的理解，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，促进我校小学英语教研工作科学、扎实、有序开展，我校举行了英语学科同课异构研究课题展示。
时间：2023年10月20日
地 点：多媒体教室
参加人员：全体综合组老师
研究课题：四年级上册Module5 Unit1《Can you run fast?》
执教老师：
第一节课：四（1）班的王桂芳老师
第二节课：四（2）班的张芳老师
课堂掠影
第一节课：四（1）班的王桂芳老师
王桂芳老师以活泼欢快的chant导入课堂，学生也回应热烈。老师以身体语言引导学生学习新词run fast,jump high,jump far ，ride fast，跑步，跳高，跳远，骑自行车的动作能够让学生更直观地理解词语的意思。整节课，王桂芳老师思路清晰，结构完整，充分调动了学生的学习英语的积极性，构建了一种互动、快乐和谐的英语课堂。
在“教学评”方面，王桂芳老师体现在了课前和和课后。以表格的形式PPT展示，学生自评之后，老师在进行总结点评。
王桂芳老师的板书设计：
第二节课：四（2）班的张芳老师
张芳老师基本功扎实，口语流利，教态自然、语调亲切，富有激情。整节课教学内容充实，重难点突出。张芳老师注重遵循学生的发展认知规律，循循善诱，在教学中渗透谦虚和不气馁的情感教育，充分挖掘文本深度，构建了高效英语课堂。
在“教学评”方面，张芳老师体现在了课堂教学中，对表现得好的组和个人都给予了及时的表扬和评价。
张芳老师的板书设计：
参与教研的教师们
综合组的教师们准时参与科组教研活动，认真观摩并做好听课记录。
课后研讨
听课结束后，由我校英语教研组长陈平老师主持了点评。首先由两位上课教师进行课后教学反思，然后听课教师评课。老师们各抒己见，肯定了两位上课老师闪光点的同时，也提出了不足及改进的措施。
梁美珠老师提出的建议是本课执教老师可以放手给孩子自行表达“I can…/you can…/I am the winner ”，尽量减少教师的一味灌输。
陈海霞老师提出三点建议。一：给学生创设真实的语言环境，例如课堂的小比赛。在比赛中学习，can you …？和I can …等重点句的表达。二：对于四年级的学生来说，教师设计的问题不宜太难。三：让学生成为课堂的主体，尽可多的生生互问，生生互评。
陈茜副书记表示咱们两个班的孩子课堂表现还不够活跃，老师要想方设法调动学生的课堂积极性。
周一平老师从音乐的角度提出的建议是在适当的环节加入节奏活泼的chant 或者歌曲有利于活跃气氛，也能让学生更享受课堂。
蒙国雷老师从体育的角度提出英语教学要像体育教学一样，多点生生互动，师生互动环节。不能学哑巴英语，要多说多练，并融入于生活操练。
最后，陈平组长总结以一下三点内容。一：小学阶段不要过分依赖音标，提倡自然拼读法的教学。教学生如何发出基本语音，并且掌握发音规则。二：情感教育要自然地渗透到课堂教学的每个环节，而不是机械的呈现一句话。三：教学评一体化。英语教师应准确把握教、学、评在教学中的不同功能，注重各要素间的相互关系，设计并实施目标，活动，评价相统一的教学活动，坚持以评促学，以评促教,将评价贯穿于整个教学过程中，进而落实英语学科核心素养目标，提升英语教学效果。
第二项：颁发奖状
颁发上学期公开课奖状。
第三项：学习党政
“学思贵在用，知信重在行”。陈茜副书记带领与全体综合组老师们分享“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，并深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以及开展清廉文化进校园研讨活动。
本次的教研活动圆满结束，我们在活动中历练，在活动中成长，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！
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