心有阳光  砥砺前行
——仇宁伟名师工作室参加自治区级小学数学骨干教师及培养对象培训活动纪实

秋风飒飒，落叶飘飘

时光清浅，岁月如歌

撷一束阳光，抚过心间

唯有研学的芳华，沉香流年

伏有红（仇宁伟名师工作室成员）今天有幸聆听了屈辉老师的两场讲座，令人倍感鼓舞，很受启发。

第一场讲座内容《名师工作室建设及主题式教研活动实施策略》，讲座以观看《大雁的故事》团队精神引入主题，让人无限遐想，接着就如何建设名师工作室和开展主题式研修活动进行详细讲解，作为一名优秀的老师必须有自己的教学主张和教育思想，能起到示范引领作用，带动辐射更多的人一路同行，向着更高的目标努力奋进。屈老师讲座恰逢其时，干货满满，内容丰富，案例鲜活，让我们由哀敬佩老师的学识和才华。同时，为活跃气氛，调节心情，她现场带领大家做轻松健康操，分享了她的人生教育励志故事，让我们懂得机会从来是给有准备的人。一个人要想飞的更远更高，就要努力奋斗，幸福是奋斗出来的。一个人能力有限，努力无限，找准人生坐标，未来可期！

第二场讲座内容是《对标课程标准   落地核心素养》。她通过2011年版和2022年版课标对比，聚焦核心素养，结合实际案例分享了她的“臻理数学”思想，给我们带来一份精神大餐。屈老师的讲座风趣幽默，见解独特，轻松愉悦，亮点频频，可谓精彩绝伦，不时引起共鸣。我们要以屈老师为榜样，勤勉学习，砥砺前行，努力成为新时代的优秀教师。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我们要把学到的知识灵活转化，有效地运用到具体教育教学中，教的有思想，学的有深度，悟的有广度，爱的有厚度。

邵丹（仇宁伟名师工作室成员）

今天有幸聆听了屈辉书记的讲座，让我触动很大、获益颇深。屈书记对数学教学的看法和主张给了我很多启发，我一直都在想数学教学到底应呈现何种模样？在数学教学中有没有必要给学生说“理”，作为一名城市周边学校的教师，我一直是对这个问题很困惑的，我的学生基础不如城市孩子好，语言表达能力也比不上城区孩子。如果在这样的学情下仍坚持对数学知识追根溯源，很多时候一节课结束完不成教学目标，长此以往孩子的成绩就会差。可今天听了屈老师的讲座，让我感到醍醐灌顶，其实数学教学最根本的意义并不在于传授知识，而在于让学生在学习知识的过程中锻炼能力，知识无涯，无法尽授，能力却可以培养。其次，我对曲老师的“四有”好老师的说法很有感触，健康的身体才是一切革命的本钱，好的人文关系才能让你的生活更舒适，美满的家庭才能让你有更多的爱去学校输出，专业领域的话语权才能让你活的更自信洒脱。最后，是对阅读的看法，如果把数学看作一门学科的话，我更喜欢把它看作一门艺术，要想深入其间，体会数学之美，必先从阅读入手，因为阅读是我们涉取知识的主要手段。

张延平（仇宁伟名师工作室成员）今天聆听了屈辉老师的讲座《对标课程标准，落地核心素养 》，在分享交流中，屈老师结合实例，风趣幽默地讲述了自己一路走来的成长经历，无形之中渗透了新课标下的教育理念和教师的成长发展观。老师们情不自禁的掌声和欢笑声就是对屈老师教师发展观和新课标下育人观点的最大赞同。屈老师浑身散发着对生活的热爱，对教育的热爱，对学生的热爱，感染着我们每一个人。把学生核心素养的培养放在第一位， 屈老师提出核心素养背景下学生必备的三大数学思想：会用数学的眼光观察世界；会用数学的思维分析世界；会用数学的语言描述世界。要培养优秀的学生首先要培养优秀的教师，屈老师还提出了新时代核心素养背景下教师的主要能力要求：知识更新能力；技术应用能力；自我管理能力；生活指导能力；社会实践能力。让我们在屈老师的引领下做一个热爱学生，终生学习的教师。教书是一场漫长的旅途，我们要不断进取，攀登高峰，更要带领学生攀登高峰，一起去领略高处的风景！

任小娟（仇宁伟名师工作室成员）

今天聆听了屈辉老师《名师工作室建设及主题式成长教研活动实施策略》和《对标课程标准，落实核心素养》的讲座。讲座中屈老师语言灵活生动、诙谐幽默，课堂中时时伴随着学员们的欢笑声，让我们在轻松愉快的氛围中感受了屈老师说的人格魅力和教学魅力。屈老师以自己的亲身经历介绍了她做名师工作室的经验，让我们对名师工作室有了准确的定位，也为名师工作室的发展指明了方向。屈老师在讲座中说数学最重要的是数学思想，无论是工作室主持人还是工作室成员都要有自己的教学思想，将这种教学思想凝炼就成为自己的教学主张。屈老师提出自己的数学主张“臻理”数学，并以生动的教学案例为我们解析了“臻理”数学，其实我理解就是提倡让学生深度学习，并清楚知识的来龙去脉，并将其讲出来。

       总之通过今天的讲座让我重新反思自己、审视自己，深入思考“我是谁？我为什么来？我要怎么走”在今后的工作中继续学习，转变观念，不断实践，向着更高的目标前行。

张旭贤（仇宁伟名师工作室成员）学而不思则罔，思而不学则殆。在培训的路上，学习与思考是我们最好的伙伴，只有在学习的过程中不断思考，才能逐步接近知识的本质。今天听了屈辉书记的讲座，如沐春风、豁然开朗。屈辉书记的“臻理数学”可谓直击数学教学本质，让学生理解知识本源，清楚知识联系，明白知识意义；培养学生理性思维、数学精神和数学科学素养。实现“数学之理”和“教育之理”的融合。这一理念可谓当前数学教学的新创造，是助推数学课堂教学的新引擎。今后我将不断深度领会这一理念的精髓，不断推进课堂教学改革，提升个人教学能力，把学到的新知转化为课堂实践。

梁杰（仇宁伟名师工作室成员）今天认真聆听了屈辉书记讲的《名师工作室建设及主题式教研活动实施策略》和《对标课程标准落地核心素养》两节讲座，让我茅塞顿开，醍醐灌顶。屈辉书记幽默、乐观、自信、优雅的气质深深的感染了我。听她的讲座如沐春风，讲座中她说到教学知识不是真正的目的，而是在学习过程中培养学生的能力，这才是教学的真谛，要真正做到让学生学会学习，落地核心素养。屈书记的自律、聪慧让我钦佩不已，在今后的教学中，我会从学会解读文本教材，关注学生学情，关注真实，关注实质出发，始终让学生保留对学习的热爱，体现作为教师的价值。

陈雪萍（仇宁伟名师工作室成员）今天认真聆听了屈辉书记讲的《名师工作室建设及主题式教研活动实施策略》和《对标课程标准落地核心素养》两节讲座，让我不仅对学科专业知识有了进一步的理解，对我今后做人做事生活触动很大。屈辉书记讲座都是故事中蕴含着大道理，她的成长经历、人格魅力和教学艺术无不让人佩服。听她的讲座我学到了今后的工作生活中第一要跟对人：和自律的人在一起不会迷茫，和勤奋的人在一起不会懒惰 ，和积极的人在一起不会消沉。所以，一定要跟“每天努力赚钱”的人做朋友，因为成功的背后，藏着一个人的认知、经验、圈子、自律、上进心。跟对了，走着走着你就变得和Ta一样优秀了。第二就是做对事：要去做对的事情，而不是费尽经理去把事情做对，前者会让你事半功倍，后者只会事倍功半。那么怎样确保你是在做对的事情呢？一是要顺势而为，紧跟时代发展趋势和需求；二是结合自身的兴趣特长或资源优势；三是坚持终身学习，不断提升自己的认知水平，更新观念拥抱时代的变化，敢于走出舒适区去突破自己的极限，从而一步步走向更高的境界。相信在仇宁伟名师工作室的引领下，我会收获不一样的自己，加油。

张芳（仇宁伟名师工作室）今天听了湖南省小学数学特级教师屈辉老师的《核心素养视域下小学数学大单元教学的实践与思考》和《对标核心素养 提升教学魅力》的两场讲座，屈书记引入深思的深厚学理，催人奋进的人生智慧，给我留下了深刻的印象，让大家如沐春风、受益匪浅。屈书记首先介绍了一下她带领下的名师工作室，让大家对名师工作室有了一个明确的定位，名师工作室是以课题研究，进行学术研究，加强理论学习，引领辐射教学改革的团队组织，一个专业学习的共同体。作为一名工作室成员，必须要有知识更新能力、教学创新能力、自我管理可能、教学主张凝练能力、主持领导力。屈书记的讲座为名师工作室的成员们在如何开展工作指明了方向。        

         讲座中，屈书记为大家分享了她的读书心得，并告诉大家读书是为了学习，要带着问题去读书，要有效的去读书。讲座的整个过程即幽默、又生动，使我深刻地认识，如今有幸成为名师工作室的成员，机会是多么的宝贵，学习以及发展自己的机会多了。所以，在今后的工作学习中，我们一定要抓住机会，找准自己的定位，提升自己，提高自己的教学能力。见贤思齐焉，名师工作室是教师共同成长的一个载体，也是青年教师成长的沃土。

　　时间不曾停步，万物皆有更迭，愿我们以全新的面貌出发，以淡然的心境前行，继续热情绽放，收获美好。