周次: 第8周
时间：2023.10.20
主讲人：张珊珊
课题:《猎人海力布》
地点： 五、3班
参加人员： 五年级语文组全体成员
教研主题:听课、评课
教材分析
《猎人海力布》是人教版五年级上册第三单元的一篇文章。这是一则民间故事，课文先写海力布平时热心助人，然后写他救了龙王的女儿，龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石，最后写海力布从动物口中得知大山将要崩塌，洪水将要淹没村庄的消息，为了挽救乡亲们的生命，他不惜牺牲自己，说出真相，最后写人们得救了，海力布却变成了一块石头。
为了提高我校语文教师的教学水平，促全面提升课堂教学效率，不断提升教师授课质量，促进教师素质的提高，10月20日，五年级的语文老师齐聚五3班，聆听了张珊珊老师执教的《猎人海力布》一课。
《猎人海力布》选自部编版语文五年级上册第三单元，本单元都是民间故事，语文要素是“了解课文内容，创造性地复述故事”。短短的40分钟，张老师为我们呈现了精彩的高校课堂，她精心准备的导学案，新颖独特的教学设计，气氛轻松的教学课堂，整节课，教师收放自如，学生交流精彩纷呈。
张老师的课，实实在在地实现了预展测的高效课堂。学生明确教学目标，学会利用起因、经过、结果来复述故事。并得到了深刻的情感体验，让热心助人、舍己为人的精神回荡在每位学生心中。
深入学文部分，张老师继续采用小组合作学习方式，先让学生独立思考问题，然后再在小组内交流。重点让学生通过读文来理解海力布的优秀品质，让学生边读边画出与之相关的语句，并在族内相互读一读，共同体会。小组汇报学习情况，老师重点引导学生通过相关语句的理解来感受，海力布是怎样的一个人，让学生在各小组汇报过程当中明白“海力布是一个善良、舍己为人的人”这一课文中心思想。
课后，语文教研组的其他老师围绕教学环节、教学内容等进行了精心细致的评课，在座老师都详谈了自己的听课感受，以及这节课值得推广借鉴的地方，同时还提出了一些在日常教学中的想法和建议！
一、张老师能以读带讲，让学生了解故事内容，弄清故事的起因、经过和结果。因本课篇幅比较长，要求学生用自已喜欢的方式来读，先把课文读正确。并让学生尝试着说一说课文主要内容。
二、张老师重点让学生根据预学案，研读海力布劝说村民部分。训练学生的朗读能力，并让学生通过朗读体会角色，从朗读中感悟海力布的舍己为人。
三、创造性复述故事。
因为平时讲故事孩子们基本能把故事复述出来，张老师课前没做过多的讲解，而是把创造性复述这语文要素放在了理解课文之后，这样就降低了训练的难度，也就水到渠成了！
当然，这一课承载的语文要素很多，研读海力布劝说村民部分，应该重点分析人物品质，让学生变换海力布或者乡亲们的角色创造性的复述故事。真正的让学生从角色的转换中深悟人物的舍己为人的高大形象，感受民间故事的传奇！
最后，郝组长对此次语文教研活动给予了充分肯定，并鼓励老师们抓住机遇，创新教学，为进一步提高我校教学质量作出自己的贡献！
统 筹：邓振杰
策 划：李瑞芳
审 核：石先锋
图文编辑：王琳琳