及时地总结反思，是为了更好地前行。为进一步查找教学中的短板、漏洞，增强一轮复习课的针对性和实效性，2023年10月20日下午，高三学年在307教室召开了高三第二次月考质量分析会。闫树英副校长、李英和主席、教务处马英主任、张丽艳主任出席了本次会议。会议由学年教学副主任孙丽敏主持。
会议第一项，孙丽敏副主任对本次考试进行总体分析。
孙丽敏副主任首先通过各科难度比例进行了命题分析。对物理类学科和历史类学科的优秀率、及格率、低分率进行了分析。然后对学年成绩展开了分析。具体分析了总分600分以上一名同学的成绩、组合最高分、单科最高分、任课教师平均分情况、重点班平均分情况、本次月考与上次月考比较，班级排名波动情况、各组合各班进段人数统计、各班各科双达标统计情况以及平行班培养分工，即对学优生与学困生的培养分工。
会议第二项，备课组长代表发言。
数学备课组长马大海、英语备课组长尤颖、历史备课组长刘德军三位老师分别对本学科进行了命题分析、成绩分析、进步情况分析与问题归因分析，并对下一阶段的本学科的教学工作规划了思路，设计了强化落实的具体措施。
会议第三项，优秀教师代表发言。
学年德育副主任、高三8班班主任刘瑞平、高三2班班主任汪彦伯分别就班级管理与教学方法与全体老师分享了经验与方法。刘瑞平老师接班以来严格班级管理制度，全力配合科任教师的工作，跟班管理，帮助学生养成良好的学习习惯，端正学习态度，调动学习积极性，抓尖子生，带动学风，抓差生，稳定班风，对全体班主任工作进行了示范引领。汪彦伯老师精心设计教学的整个过程，课前——听课与备课，课堂——以学生为课堂的核心，课后——反思与作业，让学生能在课上积极地动脑发言，调动了学生学习的能动性，形成了良好的教学闭环。
会议第四项，张丽艳主任总结。
张丽艳主任首先从数据和学情分析了复习的成效，阐释了第一次月考以来学年提出的备考策略——强落实促发展。学年调整了一轮复习进度表，立足课堂，研究一轮复习课的课堂教学模式，因材施教，重视尖子生的培养，对教师作业批改进行了量化统计，核心组加强了精细化管理，对上晚自习上厕所进行了量化管理，学年涌现出一批班主任中的典型；同时也说明了从本次月考开始，学年工作的主题是微创新抓提高，使教育教学达到一个更高的水平。学年时召开了鼓劲励志的成人礼，及时召开班科任联谊工作，对作业批改提出微创新，立足课堂，打造高效课堂，继续抓好尖子生培优，加强学年整体管理。
会议第五项，马英主任点评。
马英主任首先对本次质量分析会给与了充分肯定，这大大鼓舞了高三学年全体教师更好地投身于教育教学工作中去。同时对学年教学工作提出了具体的建议。对于备课方法，马英主任建议设计好教学目标，课上让学生去做什么，引导学生自己绘制思维导图；设计好课堂上的不同难度的思考题以及用什么方法解决思考题，激发学生的主体性；同时全体教师要探究非智力因素下，学生能够提高的空间在哪里？对于考试命题，马英主任建议采用三分之一原则，即三分之一书上的题，三分之一练过的题，三分之一难题，以此比例进行试卷命题。
会后，闫树英校长、李英和主席、马英主任、张丽艳主任、孙丽敏副主任再次共同对月考进行了细致的研讨与分析，闫校长对高三学年提出了进一步精细化的教育教学管理建议，为高三学年的一轮复习备考指明了方向。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。此次月考成绩质量分析会高效有序，老师们能够直面问题，深刻反思，强化了目标意识和责任意识，明确了复习备考的方向和重点，细化了后期复习备考的措施和策略。勠力同心创佳绩，同擎共举助梦圆。我们坚信，在学校的正确指引下，在高三学年的正确带领下，全体高三教师必将勤奋耕耘，团结拼搏，砥砺奋进，科学有效推进复习备考工作，争取在下一次月考中实现新突破，谱写新篇章。
撰稿：杜 军
审稿：李英和
张丽艳
孙丽敏