为深入学习2022版《义务教育语文课程标准》新理念，明晰“习作单元”整体教学思路，增强教师习作单元整体设计与实施的能力，10月20日上午，泉州台商投资区陈春香语文名师工作室成员在第七实验小学五楼录播室围绕林梅霞老师执教的《爬天都峰》一课进行探讨交流。
立足课堂提质效
深耕在课堂，成长在课堂。林梅霞老师执教的《爬天都峰》，是部编版四年级上册第五单元的第二篇课文，本单元是习作单元，要求是“把事情写清楚”。林老师结合大单元教学，以解决本单元“如何把事情写清楚”这一语文要素，带领着学生们走进天都峰，任务引领学习，问题层层深入，语言亲切自然，教学环节环环相扣，衔接自然流畅，对学生循循善诱，激发了学生习作的乐趣，充分调动了学生学习的积极性和主动性。林老师课堂环节层次清晰，给予学生充分自主探究的机会，抓住对话进行体会，巧妙组合，自然引导，化解了学生理解的难点。培养学生思辨能力发展的同时，引导学生迁移运用写法，注重学生读写能力的提升，娓娓落实单元要素。
共同研讨促发展
“教”之有味，“研”之不尽。课后，课题组成员对本节课各抒己见，围绕教师的教、学生的学、课堂评价和教学效果对课堂进行点评，并就如何进一步提升教学质量提出建设性意见和建议。
研“习”之香，“语”你同行 。本次研讨活动对习作单元的精读课文进行了深度的研读，让老师们有了更为深刻的理解，对学习任务群理念下习作单元整体教学有了更明晰的的方向。相信老师们在践行新课标理念下，会继续潜思精研，且学且悟，撑思维的长篙，向习作教学更深处漫溯，共同遇见教学的诗和远方！