素养落实建新章 信息赋能助成长

　　2023年10月20日上午，2023年韶关市学科融合科研专项提升实践交流展示活动暨2023 年中考总结分析会（信息技术与初中化学学科融合专题）在广东北江实验学校崇知楼阶梯教室开展。本次活动由韶关市教育科学研究院主办、广东北江实验学校承办，活动以线上线下相结合方式进行。广东北江实验学校靳春会常务副校长、华南师范大学教育信息技术学院博士生导师王冬青教授、韶关市教育科学研究院办公室主任、初中化学教研员何世英主任、韶关市教育科学研究院教育技术中心区萍老师、广东省学科教研基地（韶关初中化学）全体成员及韶关市各中学初中化学教师参加了现场交流活动，活动由韶关市武江区教师发展中心黄东强老师主持。

　　广东北江实验学校的骆嘉业老师展示研讨课——第四单元课题2《水的净化》（第1课时）。骆老师通过引导学生分析天然水中存在的杂质，引入自来水厂净水模型，让学生模拟自来水厂净水过程，使学生感受到洁净的生活用水的来之不易。骆老师的课例紧贴课程标准要求，从知识到素养，培养学生解决实际问题的能力。在展示过程中采用信息技术赋能化学常态教学，教学流程环环相扣，驱动任务层层递进，很好地将素养教学融入到化学学科教学中。整节课以教师为主导，学生为主体，在探究实验和分享交流中逐步分析和突破学生在水的净化实验探究过程中的重难点和易错点，培养学生实验探究能力。通过水的净化教学，培养学生形成节约用水意识，初步建立严谨科学探究态度与社会责任意识。

　　研讨课后，韶关市第一中学彭舒花老师、韶关市第九中学朱丽然老师、广东北江实验学校吴友龙老师分别对本节课进行了点评，三位老师认为本节课对初中化学教师们在当前信息化时代下如何实现信息技术与学科教学融合起到了示范引领作用；在授课过程中充分体现了教师主导、学生主体的地位；创设问题情境，紧密联系生产、生活实际，科学融入本土思政元素，构建了解决问题的思路和方法，促进了学生学习方式的转变，体现了知识的育人价值、应用价值，培养了学生的问题解决能力，很好地培养了化学学科核心素养。

      王教授在讲座之初，对骆老师的教学观点、教学内容设置、教学结构优化，学生解决问题的思路和方法的培养，以及接受新知识的能力等方面，给予了充分的肯定和较高的评价。

活动四：2023 年中考总结分析讲座

　　广东北江实验学校吴友龙老师以《稳中求新，彰显化学价值》为题，为老师们进行了2023年中考总结分析。吴老师从“素养立意，依标命题；难度相似，结构稳定；注重信息，情境迁移；注重基础、源于教材；关注科技、继承传统；依托实验，综合考察”6个方面分析试题特点及命题方向。用科学具体的示例解读，抽丝剥茧的试题案例，详细地分析了学业水平考试的突出亮点和存在问题。根据存在问题，提出如下教学建议：一是抓基础、重应用；二是强实验，重操作；三是善审题，重规范；四是新理念，重参与；五是跨学科，重创新。

　　何世英主任对本次活动进行了小结。何主任首先肯定了骆嘉业老师的课例对老师们共同研讨教学策略、提高信息技术与化学学科的有效融合具有积极的探索启示作用。同时结合骆嘉业老师的课例及王冬青教授的专题讲座，与老师们重温《义务教育化学课程标准（2022年版）》，希望老师们在教学教研中以新课标为纲，积极探索课堂教学模式的改革，主动探索信息技术赋能化学学科教学的方式方法，努力实现课堂教学提质增效，让化学学科核心素养落到实处。

　　本次活动，引发了老师们对课堂教学模式及教学方式的转变、信息技术赋能课堂教学提质增效的深刻思考，同时进一步明确了中考备考方向，为老师们提供了很好的教学策略和备考策略。本次活动的课例研讨、专家讲座和中考分析得到了参会教师的充分肯定，对区域教研活动的组织安排有积极的指导作用。我们的努力有明确的方向，并将积极在前进路上探求解决困难的办法，为韶关基础教育高质量发展做出应有的贡献。

图片：广东北江实验学校初中化学组    

文字：广东北江实验学校初中化学组

初审：黄东强

审定：何世英