欲师者，温故而知新；
欲达者，吐故而纳新；
欲强者，明故而创新。
每个人都是优秀的人，而学习让我们变得更加优秀。
为促进中小学生心理健康和心灵成长，提高中小学心理健康教师的综合素养和实践能力，玉山县于2023年10月20日举办中小学心理健康教育教师培训班。
理论为基，实际践行
20日上午，国家二级心理咨询师，江西科技学院副教授扶鹏老师《浅谈学校教师心理咨询的自我修养》的讲座深入浅出，让人回味。扶鹏老师根据自身经历，结合实际案例，从四个方面向我们介绍了作为学校的心理健康教育教师应该具备的修养与能力。
首先，关于人格修养。你对自己是否足够了解？作为一名心理健康教师，我们在学习心理学的时候中，也处于一直不断探寻自我、进行人格修养的过程之中。
其次，理论学识修养。技术需要理论来支持，扶老师细细诉说了自己的心理咨询成长之路，让我们更加明白学习大量心理学基础知识是成为心理咨询师的第一步。
再次，实践修养。教学相长，学以致用，实践的重要性毋庸置疑，如何将理论与实践相结合是我们需要不断思考的问题。
最后，扶鹏老师提出了目前学校心理咨询存在的一些困难。这是当前学校心理健康的现状，也是我们不断努力的方向，凝心聚力，呵护成长，心理健康教育之花终将绽放。
秋风有信，硕果满园
在度过了充实的一上午后，在20日下午，孙德能主任带来了精彩的讲座——《隐藏的“秘密”心理铁三角》。 孙主任妙语连珠，通过一系列活动和游戏，会场气氛热烈，各位老师们也都积极响应。
讲座之初，孙老师举出实例，让我们明白了家庭教育旨在预防，心理咨询重在疏导，心理医生才能进行治疗。对于学校的心理教师而言，我们更多承担的是心理咨询的工作。此外，详细阐述了以学生为承载体的铁三角构造，学校、教师、家长在孩子的成长之路上起着重要作用。
紧接着，通过和现场教师互动游戏，孙老师关注教师自身心理健康，从主观和客观两方面分析了教师产生职业倦怠的原因，并指出——教师心理健康是学生幸福之源。
几轮的报数游戏之后，我们能够更好地理解何为“压力”。我们要将压力转化为动力，调节好自身情绪，合理进行宣泄，争做一名幸福的教师。
孙老师从心理学的角度，分析学生行为背后的真正含义，从而引导孩子向正确的方向前行。心理学强调“任何行为都有功能”，作为教师的我们不要以偏概全，一概而论，要树立正确的教育观、学生观和教师观。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。通过今天的学习，我更加深刻觉得心理健康教师任重而道远，凡事皆有过程，我始终坚信一步一阶段，一步一成长，当下脚踏实地做好每一项工作就好。
今天两位老师讲座，让我了解到学习本无底，前进莫彷徨，学会学习，用心学习，让自己成为一名幸福的教师，力争做到用心灵教书，用大爱育人。
图文编辑：玉山二中 郑兰兰