10月20日，中国教育学会中小学综合实践分会2023年学术年会在杭州天长观潮小学召开。按照会议日程安排，20日下午，综合实践活动课例展示与交流在分会场四举行。
分论坛四交流活动由中国教育学会综合实践活动分会理事，武汉市教育学会小学综合实践活动分会理事长，武汉市教育科学研究院沈琪老师主持，江岸区综合实践教研员罗莉老师全程参与了本次活动。
分论坛四共有18位来自全国各地的教研员、特级教师，骨干教师进行了精彩的课例展示。武汉市育才第二小学的张贤珍老师作为湖北省发言代表，以“走进武汉——探寻江岸区历史文化风貌街区”为主题，进行了说课。
张贤珍老师紧紧围绕《中小学综合实践活动课程指导纲要》四大课程目标，设计“兴趣驱动，明确主题”“分工协作，深度探寻”“畅所欲言，成果展示”“拓展延伸，内化升华”四个活动阶段，层次清晰，让学生深入实践研究，促进深度体验，体现育人价值。张老师的课例中还为我们呈现了学生的创意物化成果，育才二小“云上展馆”令在场教师们眼前一亮，获大会专家和各地同行好评！
中国教育学会中小学综合实践分会常务理事，北京教育科学研究院主任梁烜对上半场的说课教师进行了点评。她表示感谢各位老师带来的精彩案例分享，同时她指出，综合实践课程作为一门独立的课程，如何深入的开展好，最终还是需要每一个教师来落实。梁烜主任还从资源的选择，主题的确定，活动的设计，深入的实践几个方面给出了建议，令在场老师们受益匪浅。
中国教育学会中小学综合实践分会常务理事，四川省教育科学研究院教研员朱雪林，则是以“五个注重”对后半场9位教师的展示分享进行了点评。他充分肯定了老师们课例展示中的优点。同时也以四点“进一步加强”对老师们提出了期望。即“进一步加强问题意识，进一步加强方法的指导和学习，进一步加强活动关键环节的实践要求和进一步加强课型的实践探索。”
最后沈琪老师对分论坛四的活动进行总结。沈老师说：“路虽远，行则将至。”在综合实践活动的研究探索中，需要老师们不断的吸取精华，学得真经，这样才能将我们的所学运用到自己的教学当中去，通过教学实践让它落地生根。她勉励大家一起努力绽放综合实践课程的独特魅力，使之成为实践育人课程的典范，在核心素养的实践土壤里催生出更多新的成果。