幼小衔接，我们一直在路上……
交往是人类生存的基本需要，而幼儿的合作交往，特别是与同龄伙伴间的交往，是幼儿的一种社会性需求，是幼儿生长发育和个性发展的需要，也是完成个性社会化的过程。
良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友，认识新老师，逐步适应新的人际关系。那么我们怎样帮助孩子们学会与他人合作交往呢？
《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》在社会领域教育目标中都提出要引导幼儿愿意与人交往，能与同伴友好相处，喜欢参加游戏和各种有益的活动，具有自尊、自信、自主的表现，关心尊重他人；喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范，具有初步的归属感。
友你真好
什么是朋友呢？
朋友是一起玩游戏的人，朋友是可以分享玩具的人，朋友是在我遇到困难时给我帮助的人，朋友是喜欢我的我也喜欢的人。什么是朋友呢？孩子们给“朋友”定义着......
在幼儿园里，孩子们每天都和自己的朋友在一起，一起生活、一起游戏、一起探索；在互动中体验与朋友交往的乐趣，感受合作游戏的快乐。
幼儿的交往意识逐渐增强，我们要鼓励幼儿结交更多的朋友，引导幼儿在同伴相处时养成轮流、谦让、分享、互助等良好的品质，学会交往的方式。
合作游戏真快乐
幼儿在户外活动时，好朋友之间一起协商、分工和合作，懂得团结、谦让，充分感受到与同伴交往合作的乐趣和满足。
户外运动是孩子们非常喜欢的一种形式，教师有目的的投放材料，鼓励幼儿合作创设游戏情景，感受与同伴合作运动的快乐！
绘本推荐
南瓜汤
《南瓜汤》这本绘本是关于爱、友谊和交往的故事，让孩子从故事中认识到分工合作的意义及友谊的重要性。故事的结尾是一个开放性的结尾，给孩子更多的想象空间，可以引导孩子创编故事。
小黑鱼
《小黑鱼》这本书讲的是小黑鱼从一开始的害怕孤单无助，到后来勇敢面对，经历了苦难流浪，开拓了眼界，增长了见识，也认识到自己的能力与担当，学会思考，善于用智慧带领着同伴团结合作，勇敢创出一片天地的故事。
大个子波波熊
《大个子波波熊》
故事讲述的是一个有关于集体生活的趣事。生活在幼儿园的小动物们要去野外露营，大家带好了各类工具，又领取了自己的任务。在去往营地的路上，大个子波波熊惹了一些麻烦……当然，也帮助大家解决了一些问题。
我们的建议
在日常交流中多和孩子聊一聊幼儿园生活、老师和好朋友，听一听每天发生在他们身上的故事，交流的过程中需要耐心倾听，给予持续关注，以积极的情绪去感染幼儿。
鼓励孩子参加社会公益活动，为孩子创造多种社交机会和条件，鼓励孩子多交朋友，并引导他们在交往中注意使用礼貌用语。
孩子与同伴相处时难免会发生矛盾，家长尽量不干涉，避免过多的保护而剥夺了孩子学习独立去解决问题的机会。
合作交往是社会性技能的重要组成部分，是我们实现社会化的必要途径。幼儿的合作交往是幼儿与周围人相互交流信息、交流情感的过程。通过开展幼小衔接合作交往能力系列活动，让幼儿学会表现自己，理解他人，友好沟通，互相合作，使每个孩子的社会交往能力都得到提高，并促进其个性全面、和谐地发展，为幼儿将来更好地适应小学生活奠定基础。
童年时光中，
“朋友”是一个不可或缺的角色。
和朋友在一起的日子，
总是那么美好！
让我们体验与朋友交往的快乐，
学会合作、学会分享、共同进步、共同成长！
