仰望星空，脚踏实地 ——滨州市第二期名师工作室六组镇江跟岗培训第四天纪实

时光荏然，岁月如梭。今天是培训学习的最后一天，为期一周的培训即将结束。看到镇外的校训“仰望星空，脚踏实地”感慨良多。“仰望星空， 脚踏实地”的哲学意思是要对未来有理想、有期待、有盼望、有目标，同时在实际中也要用实际行动踏踏实实地去为实现目标而工作、奋斗、努力， 这才有可能实现人生的目标、理想和期望。

今天活动安排：

1. 上午8：55，报告厅三听一节语文课（刘娜）。上午10：15，梦溪楼二楼会议室，德育处凌鹏飞主任讲座；

2. 下午2：00在梦溪楼会议室，课程处杨茸茸主任讲座。

刘娜老师的课堂，特点鲜明，扣住散文诗的文体特点。抓住情感与人物形象进行朗读体验感受，进行形象感知；教师穿插文体知识帮助学生了解散文诗的特点，从内容情感上引导学生细致的读课文。充分的课堂活动。课文从四个角度开展课堂活动：读，议，诵，写。整堂课学生活动充分，洋溢着诗情画意的激情。  给学生以抓手，重视方法的引导与总结。用句式感知内容，用句式感受形象，用句式引导朗诵诗歌，用句式进行仿写训练。同时在朗读时，结合散文诗特点告诉学生朗读诗歌的方法。

　　刘老师的教学设计以朗读和改写作为教学的主要方法，课堂既有代入感又有实效性，学生在老师的引导下，通过不断的思考和练习一步步深入文本，突出了自读课中学生的主体地位，学习效果当堂呈现。同时，鉴于七年级学生的实际学情，老师把诸如“感情基调”、“读出重音”等对学生来讲比较抽象难以把握的术语、方法，用听音乐、讲具体方法、做示范等更有利于学生理解的方式来表现，既调动了学生的学习兴趣，也收到了事半功倍的效果。

梦溪楼二楼会议室，德育处凌鹏飞主任讲座。

　　镇江市外国语学校，现有72个教学班，学生3500余人，教师250多人。学校先后获得江苏省语文全课程基地校、江苏省基础教育前瞻性教学改革试验项目校、江苏省文明校园、江苏省智慧校园示范校、江苏省教科研文明校园、江苏省智慧校园示范校、江苏省教科研工作先进集体、江苏省中小学思政育人特色学校、江苏省健康金牌校、"先锋领航，爱就开心"党建文化品牌市级成果奖等荣誉称号。下一步，学校将朝着建设一所智慧型、书香式、个性化、高品质，培养"全人"的优质区域名校目标努力迈进。

     “五自教育”的“五自”，健体自觉、交往自信、学习自主、生活自理和行为自律，涵盖了初中生在自我教育过程中的五个最重要的方面，但不是全部。

      “五自教育”最大的特征是“自塑”。老师以创造自身“无为”的空间，培育了学生“有为”的天地，使学生逐渐完成由“要我做”为“我要做”、“我会做”的战略转移。

      “五自教育”重视教师的引导作用，不过，教师由前台的执行官转为幕后的指导员，由重管束转到了重扶放，由重表象转到了重心灵，由重学业转到了重全面素养，由重眼前转到了重长远，由重说教转到了重垂范。

     “五自教育”的抓手是德育课程，它应具有序列化、生活化、特色化的特点。以促进学生道德品质和行为习惯的连续性自塑，使学校的德育工作达到了较高的境界。

       德育课程设置应依据中学生的身心发展特点，遵循教育规律，将自塑教育贯穿到学生日常生活行为中、多层次、全方位的教育，突出成长为主的教育理念。培养“能自主发展的具有中国灵魂和世界胸怀的现代公民”。

      “五自教育”遵循初中生自塑的基本规律，即从最初的他律到自律再到自觉的过程，七年级自塑目标在于“合格”，八年级自塑目标在于“优秀”，九年级自塑目标在于“卓越”。

       “五自教育”营造三种主流文化:其一，以“爱就开心”为主题，以“杜鹃花爱心行动”为行动的爱心主旋律，以创造自塑成长的优良文化环境。其二，细节的精神，即关注细节，做好小事，成就大事。其三，走在卓越的路上，认清自己，调整自己，理性扎实地促进自己科学的和谐的发展。

　　下午2：00在梦溪楼会议室，课程处杨茸茸主任讲座。

　　“初心在方寸，沉淀得新知”，镇外一直走在课堂改革、推进教学模式转变的前列。镇外学科团队重视教学的集体研究，他们立足于小组合作教学特色的基础上，深化"研学"努力探索，凝练出学科品质凸显的"合作·研学课堂"教学新样态，以大概念建构为指引，以真实问题的解决为线索，致力于学生核心素养的提升。课堂中研学探究、智慧合作、学习进阶，师生深度对话、思维碰撞、合作成长。镇外人在教育海洋中航行，在研究学习中乘风，在一线教学中破浪。

有的人 

活得就像一束光

明亮又温暖 寻常而无私

时刻充满着力量

遇见一个自带光芒的人 

就像在阳光里看见自己 

每当低头照见影子 

     便会敦促自己努力追赶那束光前行......