开学伊始，一群年轻的教师来到我校任教，他们很快熟悉了校园，认识了师生，适应了环境，融入到了学校团队，跟着同仁们一起备课、上课，熟悉教学常规和教学业务，并参与学校的各项活动，在锻炼的同时得到方方面面的发展。
为更好的展示新教师的学习情况及课堂驾驭能力，提高各教师的专业素养和教育教学水平，根据西关小学数学教研组计划，开展了为期一周的新教师汇报课活动。
授课篇
张兰婷老师执教的是一年级上册《6和7的组成与分解》。整节课，张老师利用课件，出示形象生动的图片来引入新课，激发了学生们的学习兴趣。张老师能根据教学内容，在每个环节都提出了具体要求，同学们通过观察，发现6和7的组合与分解，并顺利应用到题目中。
马小蓉老师执教的是一年级上册《认识立体图形》第一课时。新课伊始，马老师让孩子们拿出自己准备的图形，在这种轻松有趣的情境中引入了新课。通过合作、探究、发现孩子们在很小的时候就开始接触各种形状的物体，关于形状，他们已经有了较多的的感知经验。于是，马老师以这些日常生活中常见的几何物体为依托，帮助孩子们从实物中抽象出图形，为孩子们构建出空间观念。
孙霞霞老师执教的是一年级上册《6和7的加减法》。孙老师能根据学生的认知和年龄特点，选择教法，较好地激发了学生的学习兴趣。在课堂上，能明显的看到老师与学生眼神的交流与对话，使学生觉得老师的课堂很轻松、自然，创造了轻松愉悦的学习氛围，很快地集中了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。
张文强老师执教的是二年级上册《乘法的初步认识》第一课时。张老师在教材处理上,利用情境图作为引例，来教学乘法的初步认识，把情景图作为练习处理，这样既充分利用了教材，也注重了学生的动手操作和课件的简单直观，亲身感受到几个几相加的来历，使学生的印象更加深刻。
薛扬老师执教的是三年级上册《倍的认识》第一课时。薛老师在讲授过程中重点做到了以学生为主体，教师为引导，把课堂还给学生，提高了学生的自主学习性和探究知识的能力。薛老师注重练习的有效反馈，每逢学生做完一道练习，老师总是有针对性地展示几个学生的作业进行对比分析，听取学生的评价，交流几个学生不同做法的优、缺点，并说说好在哪里？这种教法使学生在比较中体会到画倍数关系的注意点，知道怎样画，既对又能清楚看出两个数量间的倍数关系。
马芳云老师执教的是三年级上册《倍的认识》第一课时。马老师整堂课中师生互动有序而频繁，在练习题的设计上有坡度，灵活巧妙。巩固练习题构成了本节课学生内化知识系统，老师在练习设计时既突出学生作业完成的规范性，又注意练习内容设计的层次性、多样性、开放性和趣味性，给学生提供了思维拓展的空间。
周磊老师执教的是四年级上册《条形统计图》第一课时。周老师整节课的授课环节齐全，语态大方得体，在练习题的设计上，周老师选择贴近学生生活的生日宴会统计图，凸显趣味性，挑战性，通过调查本班同学生日月份统计，激发了学生学习数学的乐趣，让学生感受到生活中处处有数学，数学与生活紧密联系。
康炜东老师执教的是四年级上册《条形统计图》第一课时。这节课中，康老师主要通过训练学生有序思考的能力，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。在上这节课前，康老师精心设计了教学环节，将数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的自主性学习能力和实际操作、思维发散能力。
王敏老师执教的是五年级上册《植树问题》第一课时。王老师本节课的教学目标是关于一条线段的植树问题并且两端都要栽树的情况，让学生先通过观察阅兵仪式来发现间隔，学生自己总结出间隔的含义，进而引入新知。王老师上课的思路非常清晰,以创景引题，先探究后教，再巩固提升三个模块为主线,开展了一系列的教学活动。
评课篇
俗话说：“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。课后，老师们针对新教师的汇报课做了具体的分析，在有所肯定的同时，也指出各教师在课堂教学中存在的不足及将来努力的方向，并提出了建设性的意见，帮助各位新教师在教学上不断进步，站稳讲台。
“小荷才露尖尖角”，在本次新教师的汇报课中，我们欣喜地看到了他们的成长，教态亲切大方，课型丰富。希望各位教师能不断进取，反思工作中的不足，在实践中不断探索、进步，积累点点滴滴，不断提高自己的课堂驾驭能力。
编辑：马红娜
审核：石学军