结束了两天的基础研修后，我们再次回到了专属会场进行专题学习。10月20日上午，四川省教育厅督导审计处荣飞副处长为我们进行了题为《以督促建、以导提效、以“两项督导”助推基础教育更好发军基点作用》的讲座。
荣飞处长首先就四川省的教育概况作了简要的介绍。
其次，荣飞处长从准确把握学前教育普及普惠的深刻内涵、充分认识督导评估在学前教育发展中的护航作用、四川推进学前教育普及普惠督导评估的实践探索、四川推进学前教育普及普惠督导评估的标准把握等4方面介绍了四川在学前教育普及普惠督导评估工作的实践与体会。
最后，荣飞处长从发展与规划、推进意义、挑战与机遇、难点与对策、四川评建实践与反思、国家督导评估要点等6方面向我们介绍了县域义务教育优质均衡督导评估的四川实践与体会。
总的来说，荣飞处长的讲座既有对国家动态、政策及评价指标的解读分析，又有督导评估的措施经验体会的介绍分享，既有督导背景的宏观介绍，又有督导实践的微观分析，信息庞大而脉络清晰，内容丰富而又重点突出，荣飞处长的讲座对我们进行广西学前教育普及普惠督导评估工作，广西义务教育优质均衡督导评估工作提供了宝贵的经验及方法。各位学员均表示，听了荣飞处长的讲座后收获颇丰，启发很大，这是一场高容量、高质量的督导盛宴。
10月20日下午，成都市武侯区督导室林迪主任为我们进行题为《武侯区推进教育均衡发展的探索与实践》的讲座。
林迪主任以2015年在纽约总部召开的联合国联合国可持续发展峰值为切入点，阐述了“优质教育”可持续发展目标与我国政府正在推进的义务教育优质均衡工作的内涵追是求是高度一致的。并对总目标进行分解说明，让我们对“优质教育”有了更深的体会与认识。
此后，林主任结合自身的督导经历及武侯区在义务教育均衡发展建设的实践经验，从突出“全面发展”开展教育质量综合评价、借督学之力提升学校办学水平、督学视角—用校长专业标准来审视学校、规划学校发展、评价指标解读等方面进行了详细的经验分享。
林迪主任的分享向我们清晰地介绍了义务教育优质均衡国家检查的方方面面，在林迪主任的指导下，我们对优质均衡发展应重视教师队伍建设、重硬件更重软件、重指标合格，更重群众满意，有了更深的体会。督导工作长且艰，但我们坚信在此次培训后我们的督导工作方向将更明晰、方法将更高效、指导将更到位。
随着国家教育督导条例的颁发和实施，特别是《中共中央办公厅国务院办公厅关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》以及一系列教育督导评估文件的出台和实施，教育督导已由边缘走上前台，作为督导人，需要有政治的高度、法规的尺度、教育的深度、督导的角度、专业的程度，督导更要有温度，用大教育的情怀做好教育督导工作是我们每一位督导人的目标和方向。今年7月底，教育部、国家发展改革委、财政部印发《教育部国家发展改革委财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》提出实施八个重大行动，现在，我们广西也正在实施新时代教育高质量发展奋进工程，积极推进学前教育普及普惠和义务教育优质均衡发展督导评估工作。他山之石，可以攻玉，今天的两场讲座值得我们好好的学习和借鉴，孔子曰“学而思，思而悟，悟而行，行必高远”，我们一定学习好、领悟好、用好四川经验，按照自治区督委办的布暑安排做好这两项督导评估工作，实现“以督促建，以导提效”目的，助力广西学前普及普惠创建和义务教育优质均衡发展，推动广西基础教育高质量发展，贡献我们的力量！