“教而有研则深，研而有悟则进”一堂好课的背后是一次又一次凝结着辛勤与汗水的磨课。10月20日我们相聚一起共同研讨道法课程内容。
孙主任从如何备课、道法组教研和学科方面三个方面展开为我们讲解并进行研讨。
首先，孙主任在如何备课方面提出要规范备课，提出“三研”，研新课标对下一节课的要求；研单元目标；研课时目标。课程标准要吃透，研究单元大目标并且对应课程标准的板块，研究课时目标，课时目标要制定好并设置学习活动，讲究实践和情境创设。并提出道德与法治课程不是“副科”而是“富科”，丰富的“富”点明道法课的重要性，如今小学生德智体美劳全面发展，道德与法治课更是使学生成为具有良好品德公民的前提。
其次，杨校长为我们道法课程提出了建设性的建议“情境导入和解决问题”杨校长提出道法课程讲究实践性，注重情境创设，创设情境后提出相关问题，并从“为什么，怎么做”着手，杨校长提出道法课程不光要使学生有正确的认知也要有正确的价值观念，具有良好的品德，教会学生如何做人。
再次，杨校长在课堂具体情况方面提出了建议，杨校长提出道法课程中的重难点需要讲解敲定，考虑教学设计不同主题以及设计的实践作用，并提出教师要加强课程认识和工作意义的认识，二者缺一不可。
“名师引领促成长，且行且思共芬芳”本次道法大教研活动使各位老师收获颇丰，结合杨校长和孙主任的建议，我们更加明确了今后努力的方向，希望全体小学道德与法治教师在教研中不断成长，努力推进新课标下小学道德与法治课堂教学的发展。