2020年初，新冠疫情的突然来袭，一下子改变了全国人民的生活方式，同样也改变了老师们的教学方式。
自从接到录制第四批空中课堂的通知，心中已默默开始七天倒计时了，一周的时间完成一课的设计和录制，对我这个新教师来说几乎是不可能完成的事。想想自从17年考上教师编的这两年半的时间中，休了两个产假，在校时间只有短短三学期，并且一学期哺乳期，近两学期痛苦的孕期，压根没有这么认真准备过一节完整的课，这是个挑战，一次大挑战，不过，这么多优秀老师的课摆在面前可以学习，我有信心完成，并且一定认真对待！
我相信每一节课的背后，都是一个令人难忘的故事。
对于第一次网上授课的我们来说，好比进行一次闯关挑战，我要过的第一关就是：了解这种新型教学模式，弄清楚每一课时应该讲些什么内容。
感谢网络教学提供了一个可以向优秀老师学习的平台，也给我一个更高的起点。我认真观看了前几轮骨干教师的课例，想想第一轮讲课的老师却没有先前经验可以借鉴，一定经过了非常艰难的摸索和探究！ 通过听课做的详细笔记发现第一课时的流程大都是读课文、学生字、整体感知，要想讲满规定的标准时间，一定要在学习生字上下大功夫，对于二年级孩子来说，讲生字不仅要讲正确还要讲的生动、讲的明白！既要让孩子们听懂又要有出彩的地方，第二课时详细的赏析课文。
好了，抓紧下一关：反复阅读课文、教参，搜索网上类似的课例、资料，边学习边写稿子！尽量把自己能get到的知识点和亮点写出来，反复打磨修改，觉得成形后传给张静主任审核。
本来以为问题不大，等着通过了背稿的。张主任认真看了一遍，给我提出两课时变三课时的建议，悲喜交加呀！喜的是前两课时很顺利就定稿啦，担忧的是第三课时应该讲些什么呢！ 张主任看出了我的小心思，给我理了一个思路，第三课时需要讲三部分内容：一要复习生字词，二是把我本来放在第二课时的讲故事和分析观点移到第三课时即可。有了思路，可应该设计什么类型的复习内容来吸引学生呢？
正在最无助时想到了请教大家的知心大姐陈凤荣老师。17年初考语文教师资格证的时候认识了陈老师，她帮我讲解过面试中的古诗应该怎么应对，从那时就被她身上的才气所吸引。如今，她仍旧循循善诱的的帮我指出问题并且提出宝贵建议：分析观点的时候可以用她们班的孩子跟我视频连线！连张静主任也夸陈老师提出了个金点子。为了实验效果，陈老师跟我和我老公视频了一下，画面可以，但是一打开微信视频就没有声音了。本来要放弃这个创意时，我突然想到了一个好主意，把另一部手机放在视频手机下面，这样就可以录到声音了，到时候再和我手机视频的画面无缝连接一下。
第二天，陈老师把我和三个孩子拉进了群聊，她想的很周到，应该先和孩子们熟悉一下。当时我忙着在学校背一二课时的稿子，所以孩子们的观点都是在陈老师的安排下自己想出来的，非常的感谢陈老师和孩子们无私的帮助！
这是第三课时最重要的一部分，如果成功就是一个亮点！第一次录没有经验，三分钟的课连对嘴型加剪辑录像弄了三个多小时，终于成功！因为孩子们的稿子不熟练，第二天我们又努力录了五六遍，精益求精，一遍比一遍有感觉，最后终于达到自己满意的效果，收工! 感恩~
稿子写完、背熟之后又面临最大的难题——录课和后期！因为我们青阳的录播室声音时断时续，响十秒停五秒，录出画面是一张白板不显示ppt等众多问题，实在无法用录播室录制。而校领导也考虑到经费紧张，无法答应加台摄像机和剪辑的要求，相信我自己能克服困难。 好吧，既然领导这么相信我，那锻炼自己的机会又到了！我对比了前面老师录像机录制和手机录制的效果，最后还是决定用手机录制。但是张主任告诉我们尽量要用三个场景，老师和ppt一起出现的主画面、ppt画面、最好再加一个老师写字的单独场景。左思右想，那就三部手机来搞定吧。 我把平时摄影用的三脚架上面都换上了夹手机的夹子，调整好角度和位置，去录播室先实验了一遍，效果甚好，果断采用。
那就正式开始录制吧，第一次当主播要有仪式感，抓紧入手了两身干净利落的春装连衣裙，尽量美美的出境。讲得不好，衣服来凑，嘿嘿~
接到任务第一天，张主任就提醒过我们：“录成之后还有诸多问题，需要重新返工；第一次无生录制，难免会有很多自己没有预料到的情况发生… …” 当时我想，好歹咱也是美术专业的，学习一下录课和后期剪辑，一遍成功应该没问题，后来才发现自己想的很天真… 实验的时候效果还是好的，讲的流利，表情相对自然，等开始录课的时候出现了几次卡克现象，我尽量保持不动想着后期剪掉即可，等后期剪出来发现头部位置变动太大，为了追求完美，一遍遍的重新录制着，争取达到最佳效果。
录第三课时时，是交视频的前一天，感冒越来越严重了，我很着急，越着急越坏事，一站到手机跟前就忍不住咳咳咳，开头短短两分钟录了十几遍，每次站在镜头前我尽量提醒自己保持微笑、手别乱动、眼神坚定直视镜头，几经努力，终于完成了录制。
录第三课时时，是交视频的前一天，感冒越来越严重了，我很着急，越着急越坏事，一站到手机跟前就忍不住咳咳咳，开头短短两分钟录了十几遍，每次站在镜头前我尽量提醒自己保持微笑、手别乱动、眼神坚定直视镜头，几经努力，终于完成了录制。
写稿子、审稿子、做课件、背稿子、录课，一关关完成后，才发现把三个场景完美的剪辑到一起对我来说也不是件容易事。记得去年参加一师一优课的时候连片头都不会做， 怎么办呢？自己动手丰衣足食！我认真研究后期的制作，后期剪辑是个极其细致的活，什么时候插音乐、什么时候该切换到哪个场景、我说完话该给孩子留多长时间思考和写字、怎么加片头片尾、后面课的转场特效怎么处理等都是后期应该考虑的问题，第一课时光剪辑就用了近七个小时，慢慢的熟练了，遇到问题不再害怕，大不了重新录，然后剪辑进去，边出错边改错，只要还有时间，咱最不缺的就是耐心了。到了晚上十点多了，想想一天只吃了一顿凉皮一个火烧！
太晚了，门卫大爷应该也要睡觉了，从青阳匆匆往邹平赶，但是心里比这大车的远光灯还敞亮：我终于学会剪辑了，并且非常有信心把剩下的两课时剪辑的尽量完美一些！
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赶了几天终于剪辑完成，看起来比较满意啦，抓紧找张静主任审核，发过去之后耐心等待结果。对工作更加细致的张主任一下就发现我两课时的问题：一课时中我把穴字头的读音读错了，二声读成了四声；还有一课时中读错了两个音，zong mao读成bin mao，mu yang读成了mo yang，不可原谅啊，面向全市小学生的视频教学，坚决不能出一点差错。我立马回到录播室重新录制，虽然录好看着还是有些小瑕疵，已经尽了最大努力了！
感谢张静主任帮我们细致的审稿、改稿、审核视频、纠错，我们每个人只负责一堂课，而她每一轮都要负责十几课时的内容，工作量可想而知，辛苦了~ 感谢为我提供温暖的24小时求助热线的陈老师，还有陈老师班里帮我讲故事、讲生字、分析观点的有才的孩子们，你们不仅是陈老师的骄傲，也一定是父母的骄傲。一节节看起来高质量的录像课，背后是这么多人的付出，感恩！~🙏
鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。人生，从外打破是压力，从内打破是成长。屋外已是春暖花开，我们也变成了更好的彼此~🌹