2023年10月18日，是广东省中小学骨干教师（小学数学）高级研修第七组到广东省陈晓燕名教师工作室跟岗的第三天。当天，跟岗小组到东莞市南城阳光第十小学参加东莞市小学数学“新教师·新成长”第35期研修活动。
本次活动以“学生视角”为主题，聚焦课堂任务实施，由广东省名教师工作主持人陈晓燕主讲，特别邀请“超脑麦斯”创意思维数学课程师培总监、“研师三人行”发起人王圣昌老师为东莞新教师带来了精彩丰富的教研培训，理论与实践相结合，热点与重难点相呼应，名师荟萃，好课连台。
一、新教师展示课例
活动第一部分，由新教师韩颖琳老师执教课例《多位数乘一位数》。韩老师首先引导学生回顾旧知，激活学生口算乘法的知识经验，为新课学习笔算乘法做好对接。接着，韩老师开展三个任务，让学生在层层递进的任务中探究算法，在师生互动、生生互动中碰撞思维，掌握算法。
二、名师切片分析
活动第二部分，王圣昌老师以“学生视角”为主题对韩老师的课例切片分析。王老师详尽地剖析课例的每个细节，这些细节往往是老师们容易忽视的。例如，展示学生作品时不能只有正确的例子；当学生表达不出自己的意思时，老师要学会理解，让学生学会表达；老师在课堂上不要只顾着推进教学，要时时关注学生，随时捕捉学情，来调整教学，让学生能有真收获。王老师还提醒老师们，要实现“学教评”一致性，不一定要以练习的形式来评价，课中的任务实施亦是评价的方式。
三、名师重构展示
活动第三部分，名师王圣昌老师站上讲台，亲身示范，执教《多位数乘一位数》重构课。课堂中，虽然是同样的任务设计，但却能深深感受到王老师对学生的关注，对学情的精准把握，对细节处理的巧妙。在王老师的循循善诱之下，学生越来越投入课堂，大胆表达自己的想法，师生、生生之间迸发了强烈的思维火花。
四、互动研讨答疑
活动最后一部分，陈晓燕老师、王圣昌老师与现场所有老师对课堂进行互动研讨。现场老师积极发言，大胆地提出了自己对课例的见解与疑惑。在陈老师和王老师的答疑中，无不体现着他们对教材和课标的深刻理解，对学情的高度关注。最后，陈晓燕老师对活动进行了总结，提醒老师们在教学时，要注重知识本质，跳脱知识表面、形式的元素。同时，也留下了一个引人深思的问题：如何教学才能让学生的状态越来越好，越来越投入？
这是一场撼动人心、回味无穷的新教师培训活动。形式上，它激发了教师的内生动力，追求卓越教学；理念上，它让教师学会从学生视角审视教学；内容上，它干货满满，让老师们可以借鉴学习。相信老师们对自己的课堂教学有了更多的思考，反思后定会有更大的进步！
