（通讯员：张利娟）
在新课程标准理念下，为促进教师专业成长，提升教育教学实践智慧，全国教育名家论坛第十四届“践行新课标·大单元教学深度解析”名师课堂观摩研讨会于10月20日在河南省人民大会堂隆重举行。作为南阳市第四十二小学的一名教师，有幸欣赏了这一场语文教学的视听盛宴。
戴建荣老师：《古诗三首》
戴建荣老师执教五年级《古诗三首》，他凭借自己深厚的知识积累和执教功底，打破寻常的古诗教学方式，为我们呈现了一堂扎实、丰富的古诗课堂。他从课的开始就开门见山，带学生直接关注单元导读页和语文要素，初步明确课文的感情基调，课上主讲《示儿》这首诗，从“万事”体会家国之爱，通过拓展延伸其他诗句体会“但悲”的是黍离之悲，由“王师”学习引到第二首诗，先将“王师”与陆游的态度进行对比，进而体会陆游的一生守望，再关注《题临安邸》的前两句，去感悟陆游的信念坚定。通过拓展大量的诗词材料，频频回扣单元主题页，从单元导语开始，又由单元导语结束。
在后续的报告中，戴建荣老师更是亲身示范，现场教授老师们用吟唱的形式激发学生吟诵热情。在韵律中领略语言的无穷魅力。
“长辫子老师”郭学萍：《名字里的故事》
观摩“长辫子老师”的课堂教学，你会发现，她的率真，童趣像磁石一样牢牢的吸引着我们。极富亲和力的语言，大大调动了孩子们的学习兴趣。而正是尊重孩子们的兴趣，立足孩子们内心诉求，才使得孩子们在奇思妙想的世界里充分绽放他们的童心，想象力也得到了自由发挥。整堂课中，“长辫子老师”通过“说名字-找名字-换名字-写名字-点名字”这样的教学流程，让学生在轻松愉悦的学习过程中，真正快乐起来，更让他们觉得语言创意表达是有趣的，这正如著名作家黄永玉先生说过的一样，他画画就是好玩。“长辫子老师”，就让孩子们体会到了，我们也可以很好的进行语言创作，原来写作是好玩儿的。课后，孩子们久久不愿离去，我想这就是对老师，对课堂最高的褒奖。
张立军老师：《少年闰土》
张立军老师授课六年级的《少年闰土》，课堂中启发学生的阅读思维，从读者的视角联结“我”与“闰土”，在思辨性阅读中形成对文中前面闰土形象的正确理解和准确评价。
依文本的阅读展开推想、猜想，通过引导学生对“我”和闰土、“我的世界”和闰土的世界、“我的生活”和闰土的生活进行比较、推想，让学生置身于“我”的视角，写出内心独白，推想反思作者塑造的闰土形象，从而对闰土形象有了更加立体、丰满的认识。正因为张立军老师逐层的引导，让孩子们走进作者内心，对闰土有了更为准确的认识。孩子们精彩的诗意表达，赢得了在场老师们的阵阵掌声。最后，张立军老师出示了关于描写闰土成年后的相关片段，引导学生的猜想：他是谁？形成小说的阅读期待。
何夏寿老师：《轻叩诗歌的大门》
开场，何夏寿老师让孩子们颂唱了古诗《春晓》，更是亲身在现场演绎了杜甫的《绝句》颂唱。从而打开了孩子们通往诗歌的大门。何老师带领孩子们品读了四年级下册第三单元的四篇诗歌的重点段落，感知诗歌语言的清新奇特，提炼出“无中生有”的诗歌创作方法。展示河南秋季常见的事物，引导孩子们说出写出自己心中的秋天，学生们在何老师的不断启发下，富有童真童趣的想象、富有儿童化的诗歌佳作在课堂上生成。何夏寿老师的教学魅力、语言魅力感染着每一位在场听课的教师。
现场的每一位老师时而凝神听课，时而颔首沉思，时而奋笔疾书，更是在精彩处情不自禁爆发出阵阵掌声。这次名师课堂观摩之行不但深深折服了在场的每一位老师，更是为老师们的前进指引了方向。